教学常规检查是学校教学工作的基本要求，教师认真备课、批改作业则是教学常规的重要环节。为进一步落实“双减”政策，抓实教学常规管理，规范教师的教学行为，更好地发挥作业诊断、巩固学情分析的基本功能，力促学生养成良好学习习惯，规范书写行为，提高作业质量，减轻学生课业负担，有效提升教育教学质量，推进学生全面发展，按照学校的教学常规管理方案，11月9日上午，单县南城初级中学教务处组织开展了本学期期中教学常规检查。
准 备 工 作
在检查工作开始之前，检查组成员集合，孙钦国校长、刘勇副校长和商艳美主任对本次常规检查工作进行部署和指导。他们对检查事项做了详细安排，强调了检查重点，要求检查人员认真对待、细心检查，针对老师们常规业务中的亮点与不足，及时做出检查情况汇总。
此次教学检查分为教师备课、听课记录、批改手册、各学科作业批改情况，旨在规范教师的教学行为，确保教学工作的有序进行，同时也为学生们提供更加优质的学习环境。
让教学有“备”而来
“深耕不辍，匠心不殆”。教导处明确了工作流程和分工，六名检察人员分为三组，两两行动更加高效。没有精心的备课，就没有精彩的课堂。此次常规检查既是对教师教学工作的督促，又是教师们蓄力发展的新节点。教案，是教师教学的规划图，也是教育诗篇的创作蓝本。在本次检查中，各学科教师的教案展现出了不同的精彩之处。
备课本上密密麻麻的字体和工整的字迹，体现了老师们认真的工作态度，个性化的教学设计凝聚着老师们勤于思考勇于探索的精神，蕴含着老师们的辛勤汗水。
集体备课
听课、评课是教师成长进步的“扶手”，是提高教学质量的“助推器”，更是推动自我成长的“源泉”。本校的“全员竞课”活动、各年级组精心打磨的示范课等给予了大家更多观摩和学习的机会，老师们都能积极参与活动，认真听课、评课，并做好听课笔记。在此次听课记录检查中，大部分老师的听课内容记录得详实，有即时评价并提出宝贵的建议。
老师们精心设计了有层次、多元化的作业，从基础型作业到创新型作业，充分尊重学生的个体差异，增强孩子的自信心。对于作业的批阅，及时、认真。作业的点评，多为鼓励性的评价，有赞赏、有引导、有期待，让作业本成为了师生情感交流互动的平台。作业是课堂教学的延伸，是学生加深理解、巩固知识、提高独立思考能力的重要措施，是培养学生良好的书写和学习习惯的重要途径。作业批改是教师检查学生的学习效果，诊断学生在学习过程中存在的问题，获取教学反馈信息，改进教学的重要手段。
让作业“百”花齐放
本次作业检查主要关注学生书写、及时批阅、改错订正、作业量等方面。检查结果显示：各学科作业量适中，作业难易程度得当，学生作业书写工整，干净整洁，作业本保护良好；学生能及时改错，教师及时进行二次批改；作业全批全改，教师批阅认真及时；鼓励性的批语包含了我校教师们认真负责的教学态度。
总 结
在检查完毕之后，检查人员对本次教常规检查进行了打分和评价，并进一步汇总，由刘勇副校长进行记录，确保打分过程的公平、公正。
结 束 语
“欲流之远者，必浚其源泉”。教育是一条漫长的道路，一条需要不断学习、进修和实践的道路。常规检查是老师们互相学习和交流的机会，是一种激励，是促进教师专业成长的有效途径，更是提升教师教学质量的关键。在此次检查中发现，教师能按照学校的具体要求进行备课、听课、批改作业；还有一些教师能根据自身的教学特长、教学风格结合本班学生的实际情况，进行有效的二次备课，写出创新、实用的教学案例。
点点滴滴皆教育，丝丝缕缕重细节。我校将以此次检查为契机，让老师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，进一步规范管理，扎实有效地推进教学工作！
单县南城初级中学
2024年11月9日