2024年10月28日，在这个秋意渐浓的日子里，我们迎来了一堂别开生面的心理健康教育课。这堂课的主题是电影鉴赏，影片选择了温馨而富有教育意义的《大坏狐狸的故事3：拯救圣诞老爷爷》。陈老师用她独特的教学方式，带领我们走进了一个充满友情、勇敢与责任感的世界。
一、课堂引入：激发好奇，点燃兴趣
课程一开始，陈老师展示了几张与圣诞老人相关的图片，并微笑着问我们：“你相信世界上有圣诞老人吗？”这个问题瞬间点燃了我们的好奇心，大家纷纷开始讨论。接着，陈老师简要介绍了《大坏狐狸》的背景，以及《拯救圣诞老爷爷》的大致剧情，让我们对接下来的观影充满了期待。
二、观影时刻：情感共鸣，心灵触动
随着影片的播放，我们被带入了一个充满奇幻色彩的世界。小动物们为了拯救圣诞老爷爷，团结一致，共同面对困难。他们的勇敢、坚定和友情，让我们深受感动。观影过程中，我们认真观察每个角色的情感变化和行为表现，仿佛自己也成为了故事中的一员。
三、分析讨论：深化理解，培养品质
观影结束后，陈老师组织我们进行了分组讨论。我们围绕“电影中最触动你的情感瞬间”、“角色面对困难和挑战时展现的品质”以及“友情在电影中起到的作用”等话题展开了热烈的讨论。在分享交流环节，每组代表都积极发言，分享了自己的感受和想法。陈老师也结合我们的讨论，分享了一些与友情、勇敢和责任感相关的正面故事和经历，让我们对这些品质有了更深刻的理解。
四、创作活动：表达感受，展现才华
接着，陈老师鼓励我们以电影中的某个场景或角色为灵感，创作一幅画或写一段文字。大家纷纷拿起白纸和彩色笔，开始创作。有的同学画了小动物们团结拯救圣诞老爷爷的场景，有的同学则写下了自己对电影的理解和感受。创作完成后，陈老师邀请了几位同学分享了自己的作品，并给予了积极的反馈和鼓励。
五、总结与反思：情感升华，价值观引导
课程接近尾声时，陈老师再次问起了那个关于圣诞老人的问题。这次，大家的回答更加坚定和深刻。我们明白了，给予我们爱、关心的都是我们的“圣诞老师”。陈老师也借此机会，鼓励我们在日常生活中多给予别人关心和爱，将所学的情感识别和同理心技能应用到实际生活中。
心灵的滋养，成长的足迹
这堂心理健康教育课，不仅让我们欣赏了一部优秀的电影，更让我们在观影的过程中学会了识别情感、理解他人，并培养了勇敢、团结和责任感等优秀品质。感谢陈老师的用心付出，让我们在成长的道路上又迈出了坚实的一步。