“喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声。”新入职教师是学校的新鲜血液，他们肩负着学校未来教育教学工作的重任。为了激励新教师快速适应教学岗位，也为了提升新教师教学能力，我校开展新教师入职教师展示课活动。
10月29日下午，刘小艺老师在七年级6班进行北师大版七年级上册第三章《整式及其加减—去括号》的课例展示。
课堂展示 践行课标
在上本节课之前，刘小艺老师先带学生回顾上节课学到的知识—合并同类项，为本节课的学习奠定一定的基础。接着展示本节课的两个教学目标—在具体情节中体会去括号的必要性，了解去括号法则的依据；归纳去括号法则，能利用去括号法则进行去括号运算。使得本堂课的教学目标明确，紧跟课标。
接着引导学生利用乘法对加法的分配律去括号，并提问学生思考用这种方法去括号的结果，从而引导学生们自己讨论得到去括号法则的依据为乘法对加法的分配律，培养学生应用旧知识解决新问题的能力。通过计算并观察计算过程从而归纳得到去括号法则。
接着刘小艺老师展示几组整式，要求学生利用去括号法则进行化简。学生通过计算，进一步掌握去括号法则，体验应用知识解决问题的成就感。并根据这几组整式的化简师生共同归纳得到结论：整式的化简应先去括号，再合并同类项。若括号前面有系数，一般先用乘乘法分配律将系数与括号内的各项相乘，再观察括号前面的符号，然后根据去括号法则去括号。
随之引入本节课的第二个知识点应用去括号化简求值。让学生进行讨论学生通过交流，确定先干什么，后干什么，提升综合运用知识的能力。从而师生共同得出结论：先去括号合并同类项化简，再代入求值。
应用新知，深化理解，刘小艺老师展示几组用去括号法则计算的题目。学生自主完成，检测对去括号等知识的掌握情况，加深对新学知识的理解。
最后教师引导学生回顾知识点，让学生大胆发言，积极与同伴交流，进行知识提炼和知识归纳。
评点课堂 精雕细琢
“教而不研则浅；研而不教则空”，听课教师积极听课，认真细致，抓住讲课教师的不足之处，帮助青年教师发现问题，指明努力的方向。
课堂结束后，教研组长、数学组教师做了有的放矢的评课，指出课堂中可圈可点的优势以及问题的改进的方向，帮助新教师找出自己的问题，提升个人专业水平。
初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。此次教研活动，给新老师提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了新教师的专业化成长。当然，正潮平，自当扬帆远航；任重道远，更需策马扬鞭。教师们在本次教研活动中同心齐研，向学而教！
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监制：饶武庚
审核：万国春
指导：乐尉红
编辑：刘小艺
