2024年4月5日，春意盎然，我校多媒体报告厅。这里正在举行一场关于教育创新的盛会——2024年小课题中期检查汇报活动。学校领导、课题专家组成员、指导老师以及各课题组员齐聚一堂，共同见证这一时刻。
🎓 课题汇报
本次汇报的课题是《思维引导+任务驱动在Python编程教学中的实践研究》。该课题由我们的芦以芳老师负责。在汇报中，芦老师以清晰、条理分明的方式，向大家展示了课题组在过去一段时间里的努力与成果。
🔍 过程性材料
芦老师首先介绍了课题组在研究过程中收集的各种过程性材料。这些材料包括但不限于教学日志、学生反馈、课堂观察记录等，它们为课题的研究提供了有力的数据支撑。
💡 研究任务完成情况
接着，芦老师详细汇报了课题组在研究任务方面的完成情况。她提到，课题组已经按照计划完成了大部分的研究任务，包括设计并实施了思维引导+任务驱动的教学模式，以及对该模式进行了初步的效果评估。
🎉 取得的阶段性成果
最引人注目的莫过于课题组取得的阶段性成果了。芦老师自豪地展示了学生在编程能力、逻辑思维等方面取得的显著进步。
👩🏫 专家点评
汇报结束后，专家组对课题组的中期检查汇报进行了点评。他们充分肯定了课题组在过去一段时间里的工作，并对课题的下一步工作提出了宝贵的建议。这些建议不仅为课题组指明了方向，也为课题的深入研究注入了新的动力。
🚀 展望未来
展望未来，我们将继续秉持“思维引导+任务驱动”的教学理念，不断优化教学模式，提高教学质量。同时，我们也将加强同行的交流与合作，共同推动Python编程教育的发展。