研韵飘香香如故，拾阶而上提素养。在最美的秋天，为了进一步优化课堂教学，形成互帮、互助、共研的教学氛围，沐浴着金色的阳光，平和县第四实验小学举行为期一个多月的教研盛宴。
年段教研展风采
执一段粉笔用心挥洒，站一方讲台润人无声。本次年段教研活动为四、五、六年级的老师们提供了一个相互交流、探讨、展示自我风采的平台。各位老师通过精心的准备，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的教学课堂。
四年级语文
五年级语文
六年级语文
课堂上，老师们巧妙运用多种方式，充分发挥学生的主体作用，将新课改理念渗透到教学的各个环节中。他们的课堂教学精彩纷呈，教学风格各异，特色鲜明。
四年级数学
五年级数学
六年级数学
英语组
综合组
各教研组的老师积极参与听课。
校级教研露匠心
叶艳华老师执教五年级习作《我的心爱之物》。课堂伊始，叶老师结合了单元要素，借助创设真实情境（以自己的心爱之物为例）表达自己的情感，搭建了与学生共同交流的桥梁。课堂上，叶老师通过“习作小锦囊”——组合法写画面的方法，依托文本建构起写作支架，传授习作“妙招”。
黄美芳老师执教四年级习作《我和______过一天》，老师通过巧妙引导、生动举例等方式，帮助学生们打开思路，让他们能够尽情想象与文中人物共度一天的奇妙经历，逐步引导学生掌握习作的要点与技巧。
张惠玲和卢惠琴两位老师执教六年级习作《______让生活更美好》，这两节同课异构，各具特色。张老师为了让学生能顺利地按照要求把作文写好，做了多方面的铺垫，通过列举词语和例子，启发学生的思路，开拓学生选材的范围，便于学生联系真实世界中的相对具体的事情来进行选材。卢老师以自己写的下水文为例，引导学生审题、选材、构思等，整个教学过程循循善诱，启发了学生主动思考。卢老师在课堂中指导学生列提纲，方法实用，有利于写作习惯的养成。
卢惠荣老师执教五年级《平行四边形的面积》，通过猜想导入，激发学生的学习兴趣；借助数方格，激发求知欲，接着通过剪、拼的直观演示，探究长方形面积与平行四边形面积之间的关系，每个环节层层递进，有扶有放，注重自学与讲授相结合，注重让学生经历知识的形成过程，有利于培养学生的学习能力。
吴雅卿老师执教四年级《数学广角一沏茶问题》，首先让学生充分理解情境，再让学生小组合作，探究沏茶的顺序，讨论在最短时间内沏好茶的各种方案。注重培养学生的择优意识与解决问题的能力，引导学生感受数学在日常生活中的广泛应用，逐步养成合理安排时间的良好习惯。
李小玲和叶耀廷老师执教六年级《圆的周长》，这也是同课异构，风格各异。李老师从新课程标准理念出发，围绕三维目标设计教学，通过学生动手测量、小组合作，让学生亲身经历探寻周长与直径的比值规律的过程，充分发挥学生自主性和探究性。叶老师上课层次分明，重点突出，在认识圆周率这个环节中，通过让学生动手操作和小组讨论等活动，充分发挥了学生的主体地位。
砥志研思，精进不休。听课过程中，每一位听课教师认真倾听、记录。
“教而不研则浅”，我校注重听评课的时效性，采取“一课一评”的方式。老师们分小组从教学理念、教学设计、教学过程、教法选择、教学效果等方面各抒己见，并给出了具体的改进意见和建议。
每一次评课都是思想和思想的碰撞，智慧对智慧的启迪，就如一次精神大餐，让老师们耳目一新，获益匪浅。
新进教师绽芳华
四位新调入教师展示了精彩纷呈、特色鲜明的课堂教学。他们精化教学设计，展示了较为完整、质量较高的课堂教学，呈现出良好的教学效果，体现了自身良好的学科素养和严谨的教学态度。
课后，听课教师们畅所欲言，既肯定了课堂精彩之处，也对不足之处提出了改进的措施。
优质课例显身手
老师们踊跃参加校级优质课评选，赛前他们都经过了认真准备，精心备课，反复琢磨，不断改进。在课堂中，他们以饱满的热情去引领学生，让学生在积极、主动的氛围中学习，体现了良好的个人素质和扎实的教学技能。
老师们同场竞技，脱颖而出者将代表我校参加共同体优质课评选，期待他们再放异彩。
教学有法而教无定法，每一次教研活动都是学习的宝贵机会。这一系列教研活动的开展，为我校教师提供了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的机会，达成了优化课堂教学的共识，也促进了教师的专业化成长。从教研出发，坚守初心，绽放芳华。我们一直行走在探索高效课堂的教研路上!
编辑 ：陈丽娥
初审 ：吴雅卿
复审 ：林淑真
终审 ：庄志文
