“2024年河南省义务教育师资薄弱环节改善暨中小学教师素质提升程” 万名优秀中青年教师（初中数学）培训纪实
为不断提升我省教师的教学水平和专业素养，促进教育教学的持续发展，由河南省教育厅组织的“义教薄改”万名优秀中青年教师培训开班了，学员们带着满满的热情与期待开始了为期十天的学习。
11月8日下午的开班仪式上，南阳师范学院数学与统计学院冷元峰书记对大家的到来表示热烈的欢迎，并对南阳这座历史文化名城做了详细的介绍，并且分享了南阳师范学院的发展现状与前景。南阳师范学院数学与统计学院陈庆副院长对接下来同学们的学习与生活等方面做了详细安排。洛阳市第一高级中学附属中学李燕乐老师作为学员代表从“感谢”“珍惜”“使命”三个词展开，对本次学习培训做了深刻发言，并代表全体学员表态：在接下来的学习培训中，一定认真学习，努力提升自己，并扎扎实实的应用到自己的教育教学中。
全体学员观看了河南省教育厅党组书记、厅长毛杰同志在2024年河南省中原名师研修班的讲话视频，毛厅长从多方面多角度为教师们剖析了教育教学的方向和目标。她的话如同一盏盏明灯，照亮了前行的道路。
每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我们的思想，不断滋养着我们的力量。 看！老师们认真聆听，坚定的眼神、期待的目光、挺拔的身姿、饱满的精神状态，无一不体现出老师们对教育事业的热爱，对美好未来的憧憬!
11月9日上午来自河南师范大学附属中学的付帅老师给我们分享了“巧用课程资源，助推素养落地——课程资源的获取与再加工”的讲座。
付老师从课程资源的理解、获取、再加工、再开发等几个方面详细给我们做了介绍。其中，对课程资源的再加工、再开发做了重点讲解，他以自己教学工作中遇到的问题作为案例，从不同的方面，深入浅出的为我们做详细的分析。
付老师特别强调，对教材进行“二次开发”的时候，不能舍弃原教材中的内容，而要以原例题为基础进行开发，要考虑学生认知基础，要在学生最近发展区内，保证学生“跳一跳能摘到桃子”，从而能使学生在解决问题的过程中掌握基础知识，真正落实能力，形成并提升能力。
11月9日下午河南省基础教育课程与教学发展中心刘志凤老师，给学员们分享了“促进学生结构化学习的数学概念教学”。随着教育改革的不断深化，新课程标准（以下简称“新课标”）为数学教学注入了新的活力与挑战。
在这一框架下，数学概念的教学不再仅仅局限于生活情境的引入和知识的传授，而是更加注重培养学生的结构化学习能力，注重大单元教学，即帮助学生构建知识网络，形成系统的思维模式。让学生通过数学的眼光、数学的思维、数学的语言来发现知识、感受数学知识的魅力。在刘老师的带领下，让我们对新课标有了更深层次的认识。
学员们积极参与讨论，并发表自己的见解
这次活动，为初中数学教师搭建了交流的平台，达到了教师互相学习、相互探讨、共同提高的目的。从教学方法到课程设计各个方面都进行了深度交流。与优秀者同行 遇见更好的自己。
学履不停，行而不辍，相信教师们会以崭新的姿态砥砺奋进、笃行致远，绽放自己的教育风采。
——END——
