在教育的征程中，名班主任工作室例会宛如一座灯塔，为班级管理工作指引方向。本次例会，各位班主任齐聚一堂。例会上，经验丰富的班主任分享了班级管理的创新举措，以及问题学生的转化，每一个案例都是智慧的结晶。大家认真聆听、记录，不时展开热烈讨论，思想在交流中碰撞出耀眼火
我们还对近期工作进行了总结和反思，各位组长明确了下一阶段的工作重点。一、研修学习组：工作室成员按时参加2.0培训，周六上午发学习照片和笔记，下午发布信息。
二、班级管理组：下个月工作内容主要是班级管理案例分享。
三、系列课程组：系列主题活动的谋划和实施。
四、主题活动组：工作内容主要是完成主题活动的组织和信息发布。
无论是活动策划还是学生心理健康指导，都将以更科学、更有效的方式推进。这些宝贵的交流与决策，都将化作滋养学生成长的养分，助力教育之花绚烂绽放。
韩丽花老师分享特殊学生案例，韩老师抓住学生的闪光点及时表扬，让他有成就感。另外开展“一帮一”活动，指派一个学生做他的同伴，给他找一个竞争对手，学习上，纪律上督促提醒！在同学的帮助下，他的违纪行为大大减少了！
同时也进行了家访。与家长沟通了解孩子在家表现，交给家长怎样管理孩子，让家长监管孩子手机使用。沉迷玩手机，严重影响学习成绩。通过家校沟通，在家长的配合下，孩子慢慢进步了，获得了进步奖！
叶老师对本次例会做做后的总结发言，她说如果孩子的内心是干涸的，那我们的爱就要如同绵绵细雨去浸润学生的心田；如果孩子的内心是脆弱的，我们要给足孩子时间接受和相信老师。这次例会不仅让班主任们在特殊学生教育方面积累了宝贵经验，更加强了团队之间的协作。我们将把这些方法运用到实际工作中，更好地帮助特殊学生健康成长。