11月9日，孩子们都按规定时间来到了集合地点，这是小豆包们的第一次班级活动，大家排着队伍来到首图，今天我们要去的是古诗词馆。
一走进诗词馆，像穿越时空一样，这里结合现代科技技术，通过光影，让人置身于诗的海洋中，沉浸式体验古诗词的魅力。
一场穿越时空的旅行
不仅是孩子们的研学之旅，连同这次活动一起的家长，也沉浸式回顾了一下历史。
先秦 秦汉 魏晋南北朝 唐代 盛唐 五代十国 宋 元 明 清 各个时期的代表作品。
古诗词，宛如历史长河中璀璨的明珠，在岁月的打磨下愈发熠熠生辉。
当踏入唐朝的诗词世界，仿若置身于盛世华章之中。李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”，那是一种豪迈与自信，如洪钟大吕般撞击着我们的心灵，让我们看到了大唐盛世下文人的潇洒不羁。杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，则是忧国忧民的沉郁，展现出那个时代的沧桑与人民的苦难，让我们对历史的厚重有了更深的理解。
五代十国，虽战乱频仍，但诗词并未缺席。李煜的“春花秋月何时了，往事知多少”，亡国之痛如泣如诉，于婉转低回中尽显人生的无奈与悲哀，为这乱世添了一抹凄美之色。
来到宋朝，苏轼的“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，是豁达超脱，是在风雨人生中的泰然自若。柳永的“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”，则在细腻的情感中，勾勒出一幅凄清的离别画卷，让我们领略到宋词的婉约之美。
元朝的诗词，在马背上驰骋出别样的风采。马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”，短短几句，道尽了羁旅漂泊者的孤独与惆怅，宛如一幅萧索的天涯行旅图。
学习古诗词，是在与古人对话，是跨越时空的心灵触碰。孩子们在课堂上学习的终归是有限的，这次来到首图的诗词博物馆，让孩子们来了一场历史文化的洗礼，在他们小小的心中埋下了一颗去学习探索的种子。
汉乐府代表作
孩子们背诵下来的时候，家长们好像比孩子还要开心。
在诗词的海洋中，我们不仅学到了文学知识，更感受到了历史的变迁、人性的复杂。每一首诗词都是一扇窗，透过它，我们看到了古人的喜怒哀乐，看到了他们的理想与追求。
它们就像一把把钥匙，打开了孩子们对传统文化理解的新大门，让他们懂得在岁月的长河中，有一种美可以永恒，有一种情感可以跨越千年。