———柴坪镇九年一贯制学校小学数学组教研纪实（三）
教研活动
为提升数学教学质量，促进教师专业发展，我校小学数学教研组如期进行着11月的教研活动。此次数学教研组活动，为教师们搭建了一个良好的交流平台，让每一位老师都收获颇丰，为今后的数学教学注入了新的活力。
公开课
在2024年10月30日，我们迎来了一场精彩的数学教研活动——《倍数的认识》，由阮裕婷老师在三年级一班展开了。
教师通过展示摆放不同语句含有倍字，如这西瓜倍儿甜等，生动有趣的儿化音让学生，引出倍数的概念。在观察主题图时，通过图示信息找寻倍数，引导学生观察数量关系。使抽象的倍数概念变得直观易懂，能迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
讲解概念时，逐步引导学生理解。练习环节既有简单的基础练习，又有拓展练习。 注重知识联系：在整个教学过程中，强调倍数与除法的关系，让学生在学习新知识的同时，巩固了旧知识。
在2024年11月21日，朱老师在一年级教室开展了《用简单加、减法解决问题》一课，每一堂公开课都是一颗独特而璀璨的星辰，散发着智慧与启迪的光芒。有幸踏入朱老师的公开课课堂，仿若开启了一场奇妙的知识之旅。
课堂伊始，老师以生动有趣的情境导入，采用“聪”字的各部分组成来引导学生们听、看、说要用心，才能变聪明。出示情景图将孩子们带入了排队的欢乐场景中。通过可爱的卡通人物排队画面，瞬间吸引了孩子们的目光，激发了他们的学习兴趣。
在讲解排队问题的关键知识点时，老师巧妙地运用实物演示，让孩子们直观地看到了队伍中不同位置的变化以及数量关系。孩子们一个个瞪大了眼睛，全神贯注地跟随着老师的思路，小手高高举起，踊跃地参与到互动环节中。无论是回答问题，还是上台操作，他们都充满了热情和自信。课堂中的小游戏不仅吸引了学生的注意力，还将本堂课的学习目标带入进去，使学生在游戏中积极掌握本节课的内容知识。
青蓝工程
在教育的广阔天地里，青蓝工程小学数学组常规教研活动正如火如荼地开展，为教师们提供了交流、学习与成长的平台。在日常的教学中骨干老师根据教师的教学风格、薄弱环节和骨干教师的专长进行合理配对，确保双方能够优势互补。定期的听课、评课活动，青年教师学习教学流程、课堂互动技巧等，青年教师们每次课程结束后都会进行总结反思。回顾活动中的收获与不足，制定个人的教学改进计划。
以评促教
在教育教学的持续探索中，数学组评课活动成为促进教学质量提升、教师专业成长的关键举措。一次深入且富有成效的评课，恰似一面镜子，清晰映照出课堂的优劣得失，更为后续教学指引方向。
在教研会上小学数学组就进行了授课教师反思其他教师评课的活动。对于阮老师的《倍数的认识》一课：情境创设生动，通过生活北京方言引入，萝卜之间的数量对比，使抽象的倍数概念变得直观易懂，能迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。 不足：本堂课的教学设置不够完善，课堂中可以让学生自己来尝试总结倍数的概念和判断方法，这样能更好地检验他们的学习成果。
朱老师的排队问题一课，采用汉字结构导入成功引起学生的注意力。堂课师生互动、生生互动频繁且富有成效。教师提出问题后，给予学生充分的思考时间，并鼓励他们大胆举手发言。为了强化学生对排队问题的理解与应用，教师精心设计了排队游戏环节。
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撰稿：陈静
审核：朱小红
终审：王琳