开题论证的重要性
课题研究是教师专业发展的有效途径，是教师自主发展的重要方式。课题研究促使教师养成主动反思、勤于反思、善于反思、理性反思的习惯。学习是教师不断成长的阶梯，是反思、学习、研究的结合，使教师专业成长方式的转变，从而使教师学会发现新问题、研究新情况、探索新方法、在解决问题的过程中获得自我成长。
聚焦核心素养，面向未来育人。我们怀揣着对科研的热忱，带着对教育的思考。11月9日上午，罗定第五小学进行《核心素养下提高小学生数学解决问题能力的教学策略研究》开题报告。
议程安排
本次开题论证会分为七个主要环节:介绍专家、宣读立项通知、课题主持人作开题报告、专家对课题进行论证指导、专家总结、领导讲话、合影留念。
介绍专家
本次诚挚邀请了韦润成专家、罗雪莲专家、莫宇明老师和黄志玲老师等担任本次的开题报告专家。
宣读立项通知
由韦润成专家宣读立项通知，祝贺我们的课题顺利通过。
课题主持人作开题报告
由罗定第五小学吴凤贤老师作开题报告，她分别从课题研究的背景和意义、课题研究现状、课题总体框架和基本内容，拟达到的目的等五个环节进行汇报。吴老师汇报内容丰富，展现了课题组踏实、扎实、务实的研究态度和探索精神。
专家对课题进行论证指导
本课题获得了专家组的肯定，随后专家们为本课题进行了深入指导，提出了宝贵的意见与建议，促进了课题组成员之间的交流与讨论。韦润成专家提出以下建议:建议在预期成果中加入评价量化量表，以体现评价体系的创新。此外，会议指出课题研究应关注学生和教师的发展成果，而不仅仅是解题比赛的荣誉。在创新点方面，会议提出教学策略和方法的创新，并建议在精品课例中体现这些创新。会议还强调了课题研究应不忘初心，即数学教育应来源于生产生活并服务于生产生活，同时要体现立德树人的教育理念。
专家总结
罗雪莲专家对本次活动进行总结，肯定了课题组的努力，并提出了对我们课题的几点感受和希望。她建议课题组重视格式、内容的严谨性，并强调了现状调查的重要性。她还提出了对研究过程和经费分配的建议，强调了教育的育人本质和核心素养的落实。最后，她鼓励课题组成员根据专家意见和建议继续完善课题，并做好两年研究的行事历规划。
专家讲话
韦润成专家强调在课题研究过程中会遇到困难，建议课题主持人与成员们共同商讨，群策群力解决问题。他提出应根据行事历和目标要求开展研究，及时收集过程性材料，并开展多渠道、多层次、多形式的活动，以确保课题研究的顺利进行和丰富成果。
合影留念
行路致远，砥砺前行；研而有思，行而有方。本次开题汇报会，带给我们许多深思，在专家们的指导下，完善优化课题研究，去探寻和感悟教育科研的魅力，让教育教学变得更有意义和价值。
撰稿:伍金莲
摄影:王雪莲
一审:吴凤贤
二审:郭甘榴
