向往培娟老师的英语课久矣！带着满满的期待，走进培娟老师的课堂。激情盎然的课堂氛围，生动有趣的教学方式，张弛有度动静结合的课堂掌控力，流畅的口语，都让我沉浸其中，直到下课玲声响起我还意犹未尽。
培娟老师美丽的身影穿梭在学生之间，优雅又不失活泼的肢体动作牵引着课堂。培娟老师教学单词和句型，就如金字塔，和语文学习中的字、词、句一样扩句，从一个中心词出发，可以组成不同成分的句子，非常锻炼学生的综合运用能力。单词、短语，句子，师生同学你来我往，于游戏中反复练读，弱化“班味儿”凭添趣味；寓教于乐，春风化雨润物无声。“小时候，我以为你很美丽，就像领着一群小鸟飞来飞去”这首歌蓦然在耳边响起。我竟然羡慕她的学生们，可以这样轻松的学习；我甚至想做她的学生，也想这样得学习。
润己泽人，教育为先。如同春风拂过大地，无声却能改变世界。它能让创新的种子在孩子心中生根发芽，开出属于他们的智慧之花。
这是一节有节奏的课，更是是一节我喜欢和欣赏的课。独行快，众行远，志合者，不以山海为远。和大家同行，不停止学习和成长的脚步。（五小段艺伟）
昨天学校进行了学科分享交流活动，听了两位老师的分享，我也收获了很多。让我感受最深的就是詹老师分享的课堂上要控制好自己的情绪，不要因为学生的一点错误就大发脾气，要允许学生出错，相信学生，因为自己的情绪会直接影响到学生，只有控制好自己的情绪，才能让学生冷静地去分析问题，这一点我也很有感触，我女儿今年刚上一年级，有些题已经给她讲过很多遍了，再做的时候还是做错，我很生气，对她边吼边讲，她也很委屈，边哭边写，在一句句批评声中更加迷茫。后来我想通了，她才刚上一年级，这些都是很正常的现象，我需要放平心态，给予更多的耐心和鼓励，昨晚在给她讲题的时候，我换了一种方法，用温和的话语去讲，如果一遍不会就讲两遍，直到讲会为止，在我一句一句的讲解中，她的思路也变得更加清晰了，所以孩子和学生都需要用耐心去浇灌，遇事换个角度，要知道孩子是成长中的个体，允许他们犯错，在错误中成长，我们一起共同进步。（二小李珂珂）
今天去听了培娟老师的一节英语课，培娟老师有其独特的教学风格，是她人无法模仿的，特别是她那种课堂的感染力，能够把学生瞬间带入课堂集中听讲。课堂练习环节穿插了各种各样的游戏，能让孩子们乐学其中，整个教学是轻松愉快的。听课的最后，两位老师分享了他们所熟知的孩子们出现的心理问题的案例，也让我想到了自己的孩子。确实，现在的孩子们相较我那个时候来说，学习压力比较的大，因为课本的整体的难度加重，而且各个学校都特别的卷，把孩子们卷入其中。所以在关注孩子的学习的同时，让我更加意识到关注孩子心理问题的重要性。不管是作为老师，还是作为一位母亲，我都需要在不断的探索当中，来改进自己的教学方法以及教子方法。孩子一旦出现了问题，就说明教育出现了问题。作为父母或者作为老师都应该积极的反思一下，不要等悲剧出现了才去后悔。学海无涯，摸索前行，努力成为更好的妈妈和老师。（五小张俊英）
本周对学生进行了测试，批改后发现成绩不理想。我一直知道农村孩子的成绩整体赶不上县城孩子的水平，我认为那是因为县城学生大多有家庭支持，回家后依然有人陪伴，有人引导，甚至辅导。而农村孩子大多是留守儿童，父母外出挣钱，祖父祖母只能照顾饮食起居，教育这块跟不上。但当我无意中了解到其他一所农村学校成绩整体水平高出我们一截时，我就开始反思自己的原因，除了还得提高自己的教学水平，我还准备加上那位三年级英语老师的微信，虚心地向她学习教育教学方法。（一小翟慧莉）
张老师在教研活动时说，教师的成就感是来自学生的进步。是啊当我们看到学生们的进步时真的是由衷的开心，我常和同学们说不用和别的同学比，你就做好你自己就行了，只要你想学就一定能学好，进度慢没关系，只要一点一点有所进步就好，每个学生的基础和能力都不同，所以我们要因材施教，采用不同的方法手段来激发他们的学习兴趣，让他们主动去学习。（西街栗怡兰）
这周听了培娟老师的一节课，真是非常精彩的一节课，课堂环节设计的非常紧凑有趣，循序渐进，从单词到短语再到句子，穿插游戏，让学生们在轻松愉快的氛围中学到知识，同学们参与度非常高。教师流利的口语，活跃的肢体动作等都让同学们沉浸其中跟着老师的脚步走，还有漂亮的板书让人眼前一亮，非常棒的一节课。（西街栗怡兰）
今年带了四年级的课，刚开学感觉一切都还好，但是，经过一段时间的教学之后，发现运用高年级的教学方法是不行的，毕竟孩子们的年龄特点不一样，低年级的孩子更需要老师要细心且有耐心。这周听了培娟老师的课，让我感受到了老师的课堂魅力，也反思了自己的课堂。总之，不断学习，不断改善，继续磨合。（北街马凤娜）
关于青少年的一些心理问题，其实根源是在家庭，所以近段时间向我求助的家长，我给他推荐了《少年发声》和《为什么我的青春期的孩子不和我说话》这两本书，希望他们能听得进去，有所帮助。
其实只要家长做出一点点改变，孩子就会发生很大的改变，孩子的爱是很纯粹的，往往我们家长的爱都带了功利之心，以为了孩子好的名义在做着一些自己都不知道，却在伤害孩子的事情。
要想让孩子热爱学习，热爱生活，那么搞好亲子关系，给孩子空间，让孩子有自主权，在家里有话语权，尊重他，包容他，允许他探索犯错。家里是讲爱的地方，不是讲理的地方。讲道理唠叨抱怨贬损打压摆功劳，会将孩子越推远。以后我也将多关注这个阶段的孩子心声，算是为爱发声吧！（五小段艺伟）
学生的英语写作重在平时积累，常用句型和单词是基础。强化拓展句型的运用，重在平时的训练。在以后的教学课堂中，我会在讲课的同时加入适当的写作练习，哪怕是一句简单的小句子，有时候我们觉得很容易，但是对学生来说并不简单，我们平时更应该注意细节，站在学生的立场上，放低自己的要求，细心且耐心！（五小张文倩）
进到办公室，看到了桌子上放了一瓶枇杷秋梨膏，以为是别的老师放错了地方，抬头一看电脑屏幕上还附带了一张暖心的小纸条。最近一段时间天气干燥，嗓子也一直处于干哑状态，竟被有心的学生发现了，心里暖暖的，感谢小可爱。（北街马凤娜）
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英语第七模块，因为句子较长，学生翻译起来有点难度。我让他们一个词组一个词组的翻译，这种方法很有效果。通过这种方式，学生不仅能更轻松的理解句子含义，还能快速掌握句子结构，从而流畅的完成翻译。同时也有利于他们记住记住句子顺序。（南店王书利）
有些孩子老是不喜欢举手回答问题，课下我问他们原因：大多数说的是不敢，有的说有点不会。听完孩子们的回答之后，我鼓励他们勇敢一点。勇敢的第一步我们就从一次举手发言开始，从一次上讲台讲话开始。感觉孩子们是听进去了，再上课举手的也多了，但是声音还是有点小。很多事情跨出第一很难，但是相信他们在第一次挑战成功后，会收获自信，然后会慢慢勇敢起来。（八小吕培娟）
上午上英语课，有几个知识点我写在黑板上让学生记笔记，班里一位女生眼睛盯着黑板却不记笔记，我问她为啥不记笔记，她却不吭声，（性格特别内向，就不怎么说话）问急眼了我提高声音批评了她，她泪眼婆娑的还是不说话，刚下课她奶奶给我打电话说她的眼镜忘家了，给送到学校门口了，让她去门口拿，我这才想起这个女生先天性高度近视，平时总戴着厚厚的眼镜，是我太不细心了，今天看到她是感觉有点不一样，也没有多想。我感紧把她叫出教室，向她说了对不起，是老师不细心没有发现你没有戴眼镜，同时也教育她有什么问题一定要学会沟通。我也告诫自己，对待这样的学生，一定要细心加耐心，慢慢来，让她每天进步一点点。（三小杨秋辉）
现在四年级数学在难度上有所提升。课本上的练习题学生们能独立完成，而课堂作业的拓展练习中有6道题因为涉及初中的移项、合并同类项，对四年级的孩子来说，还是有难度的。上周五讲解后，因未及时改正，过了周末，孩子们遗忘了，不过之前的讲解还是起了铺垫作用，周一只讲了一题，剩下的孩子们就能顺利做出来了。这说明孩子们的学习能力和理解能力还是很强的。在以后的教学中，我会更加注重知识的巩固和练习，及时让学生改正作业中的错误，以加深他们对知识点的理解和记忆。同时，还要适当增加一些类似难度的拓展练习，以提高孩子们的思维能力和解决问题的能力。（南店王书利）
今天听了吕老师的课，感觉真的是受益匪浅，收获满满。整个过程中，吕老师不断地用不同的游戏来吸引孩子们的注意力。最让我产生深刻印象的是，吕老师敢于大胆地去做一些肢体动作来调动课堂氛围，并且在活跃的课堂氛围当中仍旧能够很好的驾驭课堂秩序。用老师的激情点燃孩子们的激情。今后我也要学会改变自己，先让自己的性格特点符合英语学科的特点，再去引导孩子们学习。（北街宋盼盼）