“比赛”上榜小作者
高紫菡，来栩，李昱瑶，刘梓依，田昊武，殷浩涵，翟安然，张钡涵，张蕙恬，田尚怡。
指导老师：刘桂红
报告“救生员”
高紫涵
“哇，鸡蛋居然真的漂了起来！”一阵阵惊讶声从403班的教室里传了出来，到底是怎么回事呢？让我带你一探究竟吧。
伴随着“噗通”一声，鸡蛋先生从潘一一的手中一跃而下跳进了水杯中，可是它忘记了自己不会游泳毫不犹豫地沉入杯底安然入睡。“报告‘救生员’鸡蛋先生落水了，请抓紧时间进行营救！”同桌焦急地喊了出来，我和组员们立马展开了“手忙脚乱”的营救计划。
我急忙请来了“漂浮专家”---食盐先生，同桌好奇地用手指蘸取了食盐放入嘴中，立马就换上了“痛苦面具”，哈哈哈，真是“好奇害死猫啊”。“报告 ‘救生员’，食盐大军集合完毕，请‘救生员’指示。”我拿起食盐袋子对准水杯小心翼翼地将食盐倒了进去，晶莹剔透的盐粒落入水中好像天女散花一般，食盐似乎获得了隐身技能似的立马消失不见，同桌拿起“定海神针”---搅拌棒轻轻地搅拌加速食盐融化。随着食盐的融化，鸡蛋开始摇摆旋转，好像一个轻盈的舞者在水中的舞台上翩翩起舞。
“不好了，食盐大军太少了，鸡蛋先生还没有彻底漂浮起来。”我立马紧张了起来，不知从何下手。看来只能拿出“必杀技”了，我把一整袋食盐倒进水杯了一半，同桌也开启了“疯狂搅拌”模式，水中出现了一个小小的旋涡，水变成奶白色后鸡蛋也在这个旋涡中摇曳生姿。
最后，令人振奋的时刻终于到来了，原本在水底一动不动的鸡蛋竟然奇迹般地漂浮了起来！它轻盈地漂浮在水中，好像一条自由自在的小鱼在水中欢快地游来游去。这一刻我们小组都沉浸在成功的喜悦之中，也让我们体会到了科学家的快乐。
你知道吗？当鸡蛋的密度高于水的密度时，鸡蛋会沉入杯底。向水中加入食盐，食盐溶解于水中，使得水的密度增大，当盐水的密度超过鸡蛋的密度时，鸡蛋就会因为浮力的作用而漂浮在水面上。
做实验，学新知，一举两得，快哉快哉！
鸡蛋浮起来了
403班来栩
快瞧，快瞧鸡蛋要溺水了。我们必须把它救上来，那我们该怎么办呢？一场拯救鸡蛋的计划开始了。
今天我们小组4人，分别带了一个鸡蛋，两包盐，一个透明罐。廖满溢带了透明罐加了水把罐子放在桌上，然后王景宸把鸡蛋放在水面上，可鸡蛋飘飘悠悠的落了下去，沉到了下面。鸡蛋就像一名跳水运动员做了个热身，一跃入水。呀！鸡蛋怎么溺水了？我连忙把盐拆开，一股脑倒了半袋子，盐如同瀑布快速的飞浑而下和水融合，这可真壮观，来不及欣赏，我用尺子搅拌起来，鸡蛋与盐粒跟着尺子转圈，就像一位舞蹈家在水中跳起了舞，而水随着时间而变化，清清的水变的浑浊，逐渐地变成了白茫茫的白雾，白雾在水中如同给水披上了面纱，鸡蛋运动员在泡牛奶浴，泡的都不想出来了。我又倒了一点盐，王景宸开始了疯狂搅拌。但白茫茫的雾慢慢的变成了清水，鸡蛋如重见光明一样浮了起来，露出头皮。我按了一下鸡蛋，鸡蛋倔犟的浮起，我们欢呼雀跃。我对王景宸说：“快该你倒盐了”。王景宸一不做二不休，抢过袋子，认认真真的往罐子里倒，接着又开始搅拌。然后我们目不转睛，其他同学也围过来聚精会神的看。鸡蛋的身子浮上来了！他终于得救了！同学们高兴地蹦蹦跳跳像一只兔子；有的心花怒放嘴都咧到耳朵根上了；有的大喊大叫，直呼“过瘾”！而我比他们更快乐演啊，不要流泪好不好？手啊不要颤抖好不好？脚啊不要起来好不好？
多么神奇的实验！原来，在清水中，鸡蛋的密度高于水的密度，所以鸡蛋会沉入水中。当盐水的密度超过鸡蛋的密度时，鸡蛋就会因为浮力作用而漂浮在水面上。
鸡蛋终于在我们“兄弟同心，其利断金”中得救了。做实验获新知，一举两得！
鸡蛋漂浮术
403班李昱瑤
“哇，真厉害！为什么会这样呢？”一阵阵惊叹声从403班的窗口飘出，他们做什么呢？随我一探究竟吧！
作文课上，刘老师让我们拿出准备好的生鸡蛋、透明杯子、食盐和搅拌棒，问我们：“如果把鸡蛋放入水中，你们说鸡蛋会浮起来吗？”同学们异口同声地回答：“不可能！”刘老师笑了：“今天我们一起变个魔术，让鸡蛋浮起来。”我们顿时一阵欢呼，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
我们四人一个小组开始了实验。首先，在杯子里倒上大半杯水，水清清的，像一块纯洁无暇的水晶。接着我同桌小心翼翼地把鸡蛋放进水里，鸡蛋像跳伞一样飘落到水底，然后躺在杯底呼呼大睡起来。怎么办？妙招就是加盐！我往杯里倒了一些盐，纷纷扬扬的盐粒犹如天女散花在水中飘转而下，便慢慢沉入杯底。一搅，盐立刻飞舞起来，鸡蛋也跟着在水底跳起了圆圈舞，好像一位舞蹈家。一曲舞罢，可鸡蛋却像泄了气的皮球，懒洋洋地落下来还是纹丝未动。
来栩拿起盐袋，继续往杯子里倒起来。那场面相当壮观，何时杖尔看南雪，我与梅花两白头。梅花是否白了头我不清楚，但杯子里的鸡蛋却长出了满头白发。接着他又拿起搅拌棒，开启了极速搅拌模式。只见杯中的鸡蛋犹如坐上了疯狂转转乐，在杯子里忽左忽右、忽上忽下的晃动着。待风平浪静后，我们满怀期待地凝视着鸡蛋，可它却像个害羞的小姑娘似的，只向外探出了一点点。
我们一鼓作气，再接再厉，又向杯子里加盐然后搅匀。见证奇迹的时刻到了，只见鸡蛋慢慢浮上水面，像是睡醒的小娃娃，探出小脸想要呼吸新鲜的空气。“哇，成功了！”我们激动万分地欢呼起来。
为什么鸡蛋会乖乖浮起来呢？正当我们百思不得其解时，老师和蔼可亲地说：“因为盐水的密度比鸡蛋的密度大，所以鸡蛋就浮起来了。”神奇的科学实验，真是太有趣了！
鸡蛋浮水中
403班 刘梓依
“我成功了!我也成功了!”教室里声音此起彼伏，都在兴致勃勃的讨论着。这到底发生了什么事?那就让我来告诉你吧！
这节是作文课，老师让我们拿出事先准备好的透明杯子，鸡蛋和食用盐。同学们边拿东西边困惑不解，互相用眼神询问：“老师这是要干什么？老师的葫芦里卖什么药啊？”大家的好奇心被无限的激发了出来。
接着老师让孙美吉小组带着东西上台，老师一边指导讲解，孙美吉她们也操作演示。同学们都睁大双眼，惊讶地看着实验过程，见证了“奇迹”的发生！仿佛时间都静止了。然后老师让我们自己动手做。教室里顿时沸腾起来，宛如热油里倒水——炸开了锅。同学们都摩拳擦掌跃跃欲试。我也按捺不住心情动起手来。
按照老师讲的方法:先用透明杯接了大半杯清水，再小心翼翼地把鸡蛋放入清水中，只见鸡蛋像个“潜水运动员”一样慢慢地沉入杯底，静静地躺在那一动不动。接着我往杯子里倒入一勺盐，用一根筷子搅拌起来，水经过盐的'洗礼”，顿时变得浑浊起来，透明细小的盐粒跟着鸡蛋一起翩翩起舞。过了一会儿，重又归于风平浪静，鸡蛋似乎跳累了，依然沉入杯底。我心想：怎么回事？怎么没有起来？我有些沮丧，我又往水里放了一勺盐再搅拌，鸡蛋仍旧像个熟睡的婴儿纹丝不动。我心灰意冷。看到其他同学的实验也没有进展，我们对望一眼，垂头丧气。
我深吸一口气，重振旗鼓继续放盐搅拌，慢慢地鸡蛋圆滚滚的身子终于动了，像一个小精灵一样旋转起来，仿佛在水中翩翩起舞，慢慢地冒出头来。 “浮起来啦！浮起来啦！”我兴奋地喊起来，心里像滚水里泡米花---开心！同学们都围过来，看到我的实验成果都高兴的叫了起来。
正当我们高兴得手舞足蹈时，老师问我们:“知道鸡蛋浮起来的原理吗?”我们不约而同地摇了摇头。通过老师的讲解，大家才明白：因为盐水的密度大，所以鸡蛋能浮起来；水的密度小，所以鸡蛋沉在了水底。我恍然大悟！
做实验，学新知，真是一举两得呀！
盐水浮鸡蛋
403田昊武
科学实验是有趣的，我特别喜欢做科学实验。今天老师在作文课上讲了盐水浮鸡蛋的实验，我觉得很有意思。回家后迫不及待的想尝试一下。
我兴奋地准备好一个可爱的大鸡蛋，一杯清水，一袋盐和一个透明的玻璃杯。首先，我往透明的玻璃杯里缓缓倒入一些清水，水在杯子里安静的流淌着，发出清脆的声响。接着，我小心翼翼的把大鸡蛋放入杯子里，只听“咚”的一声，鸡蛋像一个吸铁石一样迅速的沉到了杯底，一动不动，仿佛一个懒娃娃舒适地躺在水底呼呼大睡。
我想怎么才能让鸡蛋浮在水面上呢？我按照老师讲的步骤，先放了一勺盐，轻轻的倒入水中。盐像雪花一样纷纷扬扬的飘落，然后迅速溶解在水中。我满怀期待的盯着鸡蛋，可他却像个调皮的孩子，故意和我作对，依旧纹丝不动的躺在杯底。我没有灰心，又放了两勺盐水在中，并用小勺子轻轻的搅拌起来。水开始变得有些浑浊，盐在水中打着旋儿，仿佛在跳着欢快舞蹈。然而，鸡蛋还是没有浮起来。
我咬咬牙，决定再加大剂量，又放了两勺盐继续搅拌。这时候水变得更加浑浊了，就像给杯子蒙上了一层轻纱。我咽下口水盯着杯子，心都提到了嗓子眼儿。突然，奇迹发生了！沉在水里的鸡蛋开始晃动起来，就像一个睡梦中的孩子被轻轻唤醒。接着他一点一点的往上浮，如同一个充满气的热气球，缓缓地浮到了水面上。看到这一幕，我高兴的一蹦三尺高，兴奋地欢呼起来。
虽然我的实验成功了，但是，我的心中充满了好奇，为什么鸡蛋加了盐，水会浮起来呢？为了寻找答案，我立刻翻开书架上的《十万个为什么》。原来，在清水中加入盐后，水的密度会逐渐增大，水的浮力也会随之变大，当浮力大于鸡蛋的重力时，鸡蛋就能够浮起来了。
哈！科学太神奇了！
会仰泳的鸡蛋先生
403 殷浩涵
你会游泳吗？你会在水里下沉或上浮吗？游泳是一项技能，也是一项非常好玩的事。但是你见过鸡蛋游泳吗？通常来说，你如果把鸡蛋放到水里，鸡蛋就会慢慢沉到水下。那你知道鸡蛋怎么浮上去吗？我们今天就做了这样一个神奇的实验。
开始，我用塑料大水杯接了半杯多的水，小心翼翼地放桌子上。潘一一拿出事先准备好的鸡蛋，表情严肃地把鸡蛋轻轻的放在水里。鸡蛋慢悠悠地沉下去，像是要执行任务的潜水艇，一直沉到杯子的最底下，才一动不动的趴在那儿，我知道，这是因为鸡蛋在水中受到的浮力小于它的重力。
第二步，牛欣怡拿出准备好的一袋盐，把半袋盐倒入水杯，白花花的盐像瀑布一样落进水里。她又用筷子把盐搅拌充分融化，这时我尝了一口，水又苦又咸，尝得我龇牙咧嘴。可是这时奇迹发生了，原本沉底的鸡蛋，像刚睡醒一样晃晃悠悠地漂到了水位的中间停下一动不动了。哇！鸡蛋会游泳了啊！我们惊奇的瞪大了眼睛，眼睛一眨都不眨地看着这个神奇的景象，不约而同地发出“哇”的感叹声。这也太奇妙了！
第三步，我们把剩下的半袋盐全部倒进水里。我又搅了搅，可能是盐放得太多了，水下面沉淀了一层盐，怎么搅拌都不会融化。这时鸡蛋在水里转起圈来，像一个喝醉了的人迷迷糊糊的寻找家的方向。转眼间，奇迹再次上演，鸡蛋竟然浮到了水面上，露出它圆滚滚的小肚皮，像是在练习仰泳。真是太神奇了！我们用筷子把它摁进水里，它立刻调皮地钻出来，好像一个不会游泳的人怕溺水一样。
最后，是老师揭开了这个秘密：在清水中，鸡蛋的密度高于水的密度，鸡蛋受到的浮力小于重力，鸡蛋会沉入水中。当水中加盐时盐溶解于水中，水的密度增大，鸡蛋就会上浮。当盐的密度超过鸡蛋的密度时，鸡蛋就会因浮力的作用飘在水面上。
这可真是“不看不知道，世界真奇妙”呀，而一切奇妙的现象，都是有科学原因的。
“会游泳”的鸡蛋
403班翟安然
哈哈哈”一阵阵欢声笑语荡漾在403班的教室里，每个同学的脸上都洋溢着好奇和兴奋的光芒。原来，我们班正在进行一场有趣的科学实验，来跟着我一起一探究竟吧！
按照老师的要求，我们提前做了充分的准备：一个大大的透明杯子、一个生鸡蛋和两袋盐。
实验开始了，同学们都兴奋不已。首先，我们往杯子里加入约1/2的清水，然后小心翼翼地把鸡蛋放入水中。鸡蛋就像一个调皮的孩子，先在水底晃悠了几圈儿，似乎直等晃累了才肯停下来慢慢地沉入甜甜的梦乡。接着，我们开始往水中加入约1/3的盐，一边加一边搅拌，使盐溶解在水中。加盐的过程很奇妙，一颗颗盐粒就像瀑布一般浸入水中，碰到水的瞬间又变成了浓浓的迷雾，清水霎那间变得浑浊起来，盐粒就这样悄无声息地消散在了水中。
我们屏住呼吸，紧张地观察着，心里似乎有十五个吊桶打水——七上八下，期待着奇迹的发生。可是鸡蛋似乎又变成了个懒洋洋的孩子，只是从躺变成了坐，一点儿也没有要站起来的意思。无奈之下，我们又往水里倒了一些盐。随着盐的不断加入，鸡蛋似乎被“盐雨”淋得受不了，半睡半醒地飘了起来，只是它的脑袋还没有露出水面。我心急如焚，干脆把一整袋盐都倒了进去。
此时，我的心里就像有一只横冲直撞的小兔子，一点儿也不肯安分。我死死地盯住鸡蛋，生怕错过任何一个细节。然而，鸡蛋还是没有任何动静。我的心跳如同擂鼓，越来越快，仿佛要跳出胸膛。就在我们准备泄气时，鸡蛋仿佛被某种神秘力量托了起来，逐渐露出了水面。
“眼睛啊，不要弯得像月牙儿一样好不好？嘴巴啊，不要让我的牙齿出来晒太阳好不好？心脏啊，不要跳得那么快好不好？”“我们成功了！我们成功了！”我们欢呼雀跃起来，脸上洋溢着无法掩饰的兴奋和自豪。
实验结束后，我们围绕着玻璃杯，兴奋地讨论着刚才的现象。老师告诉我们，水的密度本来比鸡蛋小，所以鸡蛋一开始无法浮出水面。加入盐之后，盐水的密度比鸡蛋大，因此鸡蛋才能浮起来。
总之，我们今天收获满满，不仅学习了科学知识，还收获了快乐和成长。通过这个实验，我明白了科学的奥妙，也感受到了探索的乐趣。
处处留心皆学问
403班 张钡涵
“叮铃铃，叮铃铃。”我们盼望了两天的作文课“科学实验”终于开始啦！全班同学高兴得手舞足蹈，欢声笑语，我自然是像飞机上吊邮筒——开心，全班乱成了一锅粥。
和蔼可亲的刘老师拿着一杯水来到讲台上。说请一组同学上来做实验，最后选定了孙美吉一组，只见她们组队员大步流星地来到讲台上，她们分工明确。高同学小心翼翼地捏住鸡蛋移到水杯上方，然后慢慢放下鸡蛋，鸡蛋像潜水员一样，“扑通”跳进了水里，忽忽悠悠落在水底不动了，“加盐”刘老师一声令下，孙同学往杯子里加了一点盐，孙同学拿起木棍并搅拌了起来，搅拌停止，鸡蛋依旧懒洋洋地呆在水杯底部一动不动。同学们个个丈二和尚——摸不着头脑。在老师的指导下，孙同学又把另外半包盐倒进了杯子，顷刻之间，杯子里白花花一片，像下起了密密麻麻的小雪。接着，她拿起木棍，开启狂搅模式，白花花的盐将一杯清清的水变成了“牛奶”，筷子在旋转，盐在转，鸡蛋也在转，像跳起了疯狂的华尔兹。见证奇迹的时刻到了！有的同学瞪大了铜铃般的卡姿兰大眼睛全神贯注，有的站在凳子上目不斜视地盯着。渐渐地，水不转了，鸡蛋摇头晃脑的像个没吃饱饭的小娃娃，一点一点地往上漂，最后大头朝上小头朝下，好奇地探出了脑袋。“哇，太神奇了！”教室里顿时像烧开的水——沸腾起来，同学们情不自禁地赞叹，异口同声地问： “老师，这是什么原理呢？
就在同学们欢呼雀跃之时，老师说出了原理:鸡蛋的密度大于水的密度时，鸡蛋会沉入水中。加入盐后，当盐水的密度超过鸡蛋的密度，鸡蛋就会因为浮力的作用而漂浮在水面上。
同学们听了恍然大悟，原来在我们身边处处有科学，只要留心观察，就能找到
神奇的浮力
403班 张蕙恬
星期五下午，老师在课堂上给我们做了一个有趣又神奇的实验——鸡蛋浮在盐水上的过程，我满心好奇，也想亲自来做一下。
星期天早饭后，我拿来一个鸡蛋，一个玻璃杯，一根筷子，一个勺子和一袋食盐。我将玻璃杯内装入半杯清水，然后把鸡蛋轻轻的放到水中，只见他懒洋洋的，竟躺在杯底一动不动。我就学着老师教的方法往水中放入三勺食盐，用筷子搅动，使食盐快速融化。盐水形成一个漩涡，鸡蛋慢慢立起来，跟着漩涡快速转动起来，就像一个正在水中跳芭蕾舞的舞者。可到水面静下来鸡蛋并没有完全浮在水面上， 只是尴尬地悬在水中。我立马加了两勺盐，继续搅拌鸡蛋，竟然如一个调皮的孩子，一下子就浮了起来。我用手将它按入水底松开，他就像一个气球一样轻松的浮在盐水上。我成功了！那是不是所有鸡蛋都可以浮在我的这杯盐水里呢，我也很好奇，一波三折。
我又拿来一个比较大的鸡蛋和一个不小心碰了一个小裂缝的小鸡蛋再做实验。我将大鸡蛋放入之前那杯盐水里，他竟然没有浮在水面上，只是害羞的露了一点脑。我就加了一勺盐，毫无悬念，它也浮上了水面，原来大一点的鸡蛋需要的盐也多一些呀。我把大鸡蛋拿出来，将那个有裂缝的鸡蛋放入水里，心想这鸡蛋个小盐水又浓，肯定浮起来的很快。谁知道事与愿违，他竟然一下子沉入杯底，难道是盐不够吗？我就不停的加盐，一袋加完了，这个鸡蛋还是纹丝不动，是怎么回事呢？我百思不得其解，就去问问妈妈失败与成功是什么原因？
经过妈妈耐心的解释，我才知道：原来是因为清水的密度小于鸡蛋的密度，所以鸡蛋在清水中下沉；而盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋在盐水中所受的浮力大于其重力，因此会浮上来。破损的鸡蛋因为不是真空没有任何浮力的，所以无法浮在水面上。
我恍然大悟，“世界之大，无奇不有啊！”
漂浮的鸡蛋
403 田尚怡
“哇，鸡蛋竟然会浮到水面上，好神奇呀！”快听快听，这是哪来的声音呢？原来是403班班级里的惊叹声。他们在干什么呢？原来他们是在做“鸡蛋水上漂”实验啊。
上课了，老师带来一个透明的塑料盒子，里面放了三分之二的水，还拿出一个光滑的鸡蛋和一袋食用盐。
老师先请了孙美吉小组上来做示范，孙美吉满脸激动地把这袋盐撕开，她小心翼翼地把鸡蛋对准放进去。鸡蛋像一位跳水运动员，展示着身姿“扑通”一声落进水里，溅出很小的水花，看来跳水很厉害呢！接着慢悠悠地沉入了杯底，活像落叶飘飘扬扬地落下。顿时，鸡蛋的身上出现了密密麻麻的小气泡。接着，老师让孙美吉往水杯里加一些盐，盐像白色的瀑布一般倒进了水中，水顿时变得云雾迷蒙的，再用一根“定海神针”（筷子）快速地顺时针搅拌，透明细小的盐粒跟着鸡蛋一起旋转跳着“华尔兹”。过了一会儿，水面终于风平浪静，可是鸡蛋却依然沉睡在杯底。看来得想个办法让鸡蛋在水面上“呼吸”一下了。
老师请高欣阳再来倒点盐，只见高欣阳拿起盐袋一股脑儿倒入了好多盐，水杯里一下子下起了“盐雨”。天呐，会不会给鸡蛋咸死呀！真是“盐王爷”在世！然后再次开启“疯狂搅蛋”模式，水被“定海神针”搅得形成了旋涡，鸡蛋旋转着竟然不可思议的像鱼一样慢慢上浮了。再倒一点盐，再搅拌，重复几次后，鸡蛋终于学会了“水上漂”的轻功，轻轻松松浮在水面，像是鲸鱼浮出水面贪婪地吸收空气。大家看到鸡蛋神奇地浮出水面，都感到冷灰冒出个热豆子——不可思议，在下面议论纷纷。
你知道其中的奥秘吗？当盐水的密度超过鸡蛋的密度时，鸡蛋就会因为浮力的作用而漂浮在水面上。
这节课既做了好玩的实验，又学了新知识，可真是一举两得呀！
