最是书香能致远，
腹有诗书气自华。
为形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，进一步推进校园文化建设、激发教师读书兴趣、培养学生阅读习惯，四小师生坚持不懈开展每周阅读活动。
共读一本书
教育，一直都在更新的路上。
四小教师们继续对《班主任如何说话学生才愿意听》共同研读，并发表读后见解。
每周一诗
本周诗歌共赏的是宋朝诗人王安石名篇《梅花》，通过对凌寒开放的梅花的盛赞，也告诉我们要做一个不畏艰难的人。
在周五的诗歌抽背活动中，同学们踊跃上台展示自己的诵读效果。
阅读分享
本周给我们阅读分享的是502班蒙梓同学，她带来的是《中国民间故事》读后感。
她由《白蛇传》中的感恩联想到我们现实中的状态，值得许多同学深思。
朗朗书声
校园里最美的声音就是朗朗的读书声，
请听！
102班同学晨诵课《数松鼠》的清脆童声，多么有朝气活力！
中年级的同学读书声更是整齐、响亮！
高年级大哥哥姐姐们的声音更多了几分铿锵！
绘本阅读
103班绘本阅读《别让太阳落下来》，学生认真倾听绘本故事阅读，观看绘本内容并完成绘本阅读任务。
一年级的同学眼中的世界是绚烂多彩的，美妙的不仅是太阳，更是七彩的世界。
202班同学共看绘本《爱心树》。这是一个由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子，共同组成的温馨，又略带哀伤的动人故事。
同学们学到了：一味索取，终究会把为我们付出爱心的人掏空，我们可不能做那个贪心的孩子，要对爸妈心存感恩。
整本书阅读
101班进行《整本书阅读》，读寄语与目录，知道为什么要阅读。
201班的阅读课走进整本书阅读的《鲤鱼跃龙门》倾听绘本故事，梳理讲述故事情境！
301班阅读课：快乐读书吧
同学们通过自主阅读——上台交流分享，积极和大家分享读书的感悟。
接下来再完成主题故事报，一起感受童话故事带给我们的美好。瞧这美人鱼、稻草人······有没有让你也回忆起童话中的精彩呢？
302班整本书阅读《安徒生童话》导读课，老师跟同学们梳理童话故事的内容，主要从了解童话的特点与如何读童话两大方面进行导读。
同学们通过读目录，完成整本书的目录思维导图。读书有方法，导图是很锻炼逻辑思维的一种方式。
401班阅读课继续阅读《中国古代神话故事》，对书中《女娲造人》和《伏羲画八卦》等神话故事的品读，明白读神话故事的方法，接着孩子自主阅读。
601班整本书阅读《童年》导读课：
同学们从作者入手，去了解这部小说的写作背景，进而进行自主阅读，共同品味小说中的人物形象。
602班第十周的阅读课走进高尔基的《童年》，理清故事中人物之间的关系，梳理故事情节。
橡果课堂
501班阅读课
橡果课堂之《哈利波特与魔法石》，同学们观看其视频，了解哈利的成长历程，并展开想象，把自己当成哈利的朋友，完成故事续写任务单！
502班同学也对《哈利波特》的故事兴趣浓厚，神奇的魔法世界打开了大家的想象，有多少人也渴望在一个充满魔法的世界生活。
大家既同情小时候哈利的悲惨，又羡慕他有进入魔法世界的机会。小小的纸都写不下同学们的感言了。
读书的初心，是对于知识和智慧的追求。
读书的书香，是一种美好的氛围和情感。
读书的未来，是一种美好的愿景和追求。
撰稿：徐俊
审核：李丽巧
定安县第四小学
2024年11月8日
