手术手续刚办好，在等待的过程中，周一的主题课就要开始了，我坐在医院的角落里静静的听老师上课，今天的课题是：远离强迫分享，尊重我的所有权。虽然课还是来不及上完我就进手术了，但是我的内心一直默默的想着这个事情，因为会想起大宝养育的过程中，每每想到孩子经常的无理取闹、各种糟糕情绪、强烈的控制欲、放纵自我等……就让我内心久久不能平静，是呀，好好的一个孩子怎么会养成这样呢？在养育的过程中我肯定是做错了什么或者是错过了什么？
第一：想一想→看真相！
老师的话戳中了我的心里，想起大宝一岁多时，有回喝益力多打开方式是他觉得不合适时，就要求我重来而大哭大闹，我没支持反而冷漠地拒绝，还反问他要不要，不要我立马喝掉来威胁，结果喝了，而对方一直在哭，我也告诉他你哭也没有用，你就哭吧的方式来对待……还有很多很多时候的事件，导致孩子内心情感和物质都很匮乏，现在十几岁了对妹妹也经常醋意大发，是呀，孩子要具备1~6项等条件的能力才能主动分享呀，我怎么当时就觉得是孩子的问题而障碍了也压抑了孩子的正常发展呢，不学习的严重后果，真的好后悔，我的小宝妹妹养育不能这样无情错误的方式对待了，孟老师说过：0至6岁是基础自我形成的阶段。在这个阶段中母爱的灌注和对能力发展的协助，就会很好地协助孩子基础自我的形成。一个基础自我很匮乏的孩子，对以后的发展会有严重的影响。因为基础自我匮乏的孩子就会自我认知到：我不行，我自卑等。一个基础自我丰盈的孩子就会自我认知到：我可以，我能行。遇到困难一次解决不掉，那就两次、三次甚至很多次。友情环境是从妈妈的孕育开始，因爱而来。出生后母爱灌注和照顾人的及时回应，以及对能力发展的协助与支持。这些都是孩子形成基础自我的友情环境。
“有情环境”的重要！只有学习才知道，知道了去实践，实践了才懂得，懂了才能看见、支持、接纳、正确引导来创造“有情环境”！
二：场景案例分析→
通过以上学习认识，我的确在大宝身上养育做错了许多，我要好好的复盘对他的一一过错，从而调整或弥补过错养育的后遗症，小宝才刚刚开始，从源头就得努力学习做对做好！→亲爱的我！努力加油💪💪💪