核心素养导向的小学语文单元整体教学设计与实践

——玉泉区杨婧媛“名师+”研修共同体活动、玉泉区郝佳“名师+”研修共同体活动

        寒风初起，立冬已至。单元整体教学设计作为新课程改革中国家纲要倡导的学习方式变革，指示着教学发展的必然趋势，2024年11月8日下午在恒昌店巷小学进行以“核心素养导向的小学语文单元整体教学设计与实践”为主题的杨婧媛“名师＋”研修共同体活动、郝佳“名师＋”研修共同体活动。 

        两位“名师＋”研修共同体主持人以及全区各校五六年级的代表老师们参加了本次活动！

         第一环节由恒昌店巷小学五里营校区夏利丰老师带来六年级上册第四单元整体教学设计的说课。进入夏老师创设的情境，我们又一次与经典小说相遇，与鲜活人物对话，领略到文学的魅力与智慧。她对教材的深入挖掘，对学生核心素养的关注培养，为我们的语文教学提供了新的思路和启示。

        第二环节是恒昌店巷小学金一老师在单元整体教学设计的基础上进行的关于“任务二探访书中人物”之“活动一剖析老汉的矛盾”的课例展示。《桥》一课的精彩教学，让我们见证了智慧与情感的交织。金一老师以桥为引，引导学生通过“找一找”、“议一议”、“读一读”，带领学生深入文本，感悟老支书的大爱与牺牲，体会洪水中的坚韧与希望，同时还进行迁移应用，当堂练笔。

        第三环节由牛场学校于飞老师带来说播课：五年级上册第二单元整体教学设计以及《将相和》的课时教学设计说课。于飞老师的说播课逻辑清晰，教学设计巧妙，为我们青年教师提供了一个很好的学习范例。

        第四环节武嘉莹老师从方向、理念以及实际做法两大方面给老师们做了经验分享。她指出我们应该重视单元整体教学的研究、实践，重视课标的学习，发挥团队的力量，做好与初中知识的衔接，让老师们受益匪浅。

        第五环节由郝佳校长汇报《恒昌店巷小学语文单元整体教学研究与实践》。郝校长引用三句古诗“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”以及“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，汇报了我校在单元整体教学这条路上的摸索、实践。陶行知先生1927年在晓庄学校演讲时提出了他的观点，“行是知之始，知是行之成”，郝校长凭借对教育的深刻洞察，引领我校语文团队创新实践，展现了恒小人的教育热情与专业水平。

        最后由玉泉区教育教学研究中心杨婧媛老师为本次活动做指导、点评，并进行《有效使用阅读方法 提高课堂教学效益》的讲座。杨老师强调课堂上一定要让学生的阅读学习真正的发生，课时教学过程中重视方法的迁移运用，有针对性进行当堂练笔，提高学生阅读和表达能力，促进学生语文核心素养的提升。

        “学贵得师，亦贵得友”！杨老师始终鼓励、支持我们青年教师精研课堂教学艺术，提升课堂教学效率，激发学生学习热情，在专业上引领我们前行，为我们实操指明了方向。