金秋时节，微风和煦，十月末我们来一场诗情画意的修行，只为遇见更好的自己。为了使活动得到实效，三位老师通过精心准备，扎实的教学呈现出了各具特色，精彩纷呈的教学活动。
此次活动学科有体育、音乐、道法等，老师们通过丰富有趣的教学活动、游戏等相结合现代化教育理念，充分激发了学生的学习积极性、主动性。下面跟随我们一起进入老师们精彩的教学活动中吧！
体育课
体育之于成长的价值，在于让孩子如何在规则之下赢，学会如何在正确的得体会情况下面对输。为进一步提高体育教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功；林旺小学综合学科展开了课堂教学教研活动，翟海凝老师的室外体育课《行进间直线运球》。
新课伊始，翟老师带领学生热身跑，让每位学生得到充分活动，避免在运动过程中受伤， 以更加饱满的状态进入学习。六年级的学生上课活泼好动，身体素质相对比较好。但对于热身这样单调又枯燥的运动项目，学生兴趣不大，在翟老师积极的调动下，学生获得训练的兴趣，活动氛围很好，从而激发学生们课前热身的兴趣和良好习惯的培养，提升学生体育素养，锻炼学生的坚强意志。
学生结合老师讲解和示范动作进行分组练习。翟老师现场动作指导和纠正并对动作正确的同学给予表扬。
体育课堂结束后，校领导和综合学科老师们在一楼会议室进行评课，每个老师都发表了自己的看法和建议，在肯定翟老师优点的同时也提出了许多可行性的建议。
音乐课
高伟老师三年级音乐课《我是草原小牧民》。课前律动、复习旧知上节课学习的歌曲《草原上》，为新课教学学习做好铺垫。
高老师的课堂内容设计了层层递进，孩子们由初听乐曲，学跳蒙古族的舞蹈，感受蒙古族小牧民骑马的快乐，再到听歌曲，找出最难唱的乐句和听辫双响筒和串铃的音质区别。同时也运用了多层聆听、乐句感知、歌唱表达（聆听范唱、演唱）等，体验方法培养学生节奏、节拍感，将抽象的音乐具象化，使听觉、视觉、动觉相结合。在高老师的循循诱导下，学生不仅能听到、唱到、看到、做到，还能在玩中学，在学中乐。这堂课上，学生们不仅享受了音乐的魅力，更在快乐中学会了新知，掌握了技能，形成了良好的学习习惯和氛围。本节课课堂氛围较好，调动了学生学习兴趣、发挥他们的想象力和创造力，也体现了新课标教育理念。
课后，老师们认真评课。对歌曲的理解和课堂的呈现提出更多的见解与解建议，夸学科的老师看法也不一样，大家一起去探讨更加适合的方法，共同发展，共同进步。
道法课
林伟老师授课的课题是《平平安安回家来》，是一节为参加林旺学区首届道法与法治“好课堂”比赛而酝酿做了准备。每个教学环节上，林校精心设计了许多有关交通安全知识、生动且有趣的儿歌、游戏等教学活动，瞬间点燃了同学们的学习兴趣。
林校在教学内容上都精心地设计了许多有关交通安全知识、放学回家路上遇见的美好和生动有趣的儿歌、游戏等教学活动，瞬间点燃了同学们的学习兴趣。课前通过谈话导入，揭示课题《平平安安回家来》。1.展示学生放学收拾、整理书包、排路队等放学回家场景图片（让学生养成自我整理物品和排队的好习惯）。2.引导学生分享在校一天结束后的心情并告诉学生带着在校一天的收获，开心地回家。3.回家路上有（设施、建筑、场景）等，学会记住回家的路，才是迈出平安回家的第一步。4.发现体验，感受回家路上的美好。通过照片展示，让学生观察并思考，他们为何这样做？教导学生学会感恩，关心、爱护和帮助他人，尽自已力所能及的去帮助身边需要帮助的人。生动的案例和图片相结合，由浅入深地讲解和分析，带领同学们感受、体会、记录人间的温暖瞬间。
在整个教学过程中积极利用创设情境引导学生体验交通安全规则，以生为本，师生互动，生生互动，充分展示了师生的风采。交通安全儿歌、游戏更让学生们直观地了解从家庭、学校、社会等不同视角思考交通安全问题，拓宽了学生们的思维维度，使他们对平安出行有了更全面地掌握。
评课
本次活动开展不仅为教师提供了一个展示的平台，也为教师们创设了相互学习、相互交流、共同成长的历练。通过这样的活动教师们也有所获、所思、所感。往后的教学中，在行动中研究 ，在研究中提升 ，在提升中反思 ，在反思中推进 。教育就是让每个孩子都用他们自己的方式发光成长，是让每位老师都有一次破茧成蝶的机会；每一次展示都是一次蜕变，每一次展评都是一种成长，花开、蜕变、成长。
展望未来，我们将带着这份收获与启迪，继续深耕课堂，创新教学，为孩子们的梦想插上翅膀。🚀让我们携手并进，在教育的田野上播种希望！收获成长。
编辑：傅少妹
审核：彭小艳