名师引航促成长，研无止境行志远

      秋风渐浓风微凉，时光恰好正当时。为了加深校际间合作交流学习，进一步提高两校教师的专业素养和教学能力，在交流中共同进步，夯实课堂教学方面的基本功。于2024年11月7日，丰城四中化学教师赴丰城九中，并同九中老师一起向来自新建二中的江西省化学学科带头人袁明老师共同学习。

      袁老师先给学生上了一堂关于“探究类实验设计思路”的公开课，课堂围绕探究类实验例题开始，袁老师向学生先明确五大试题考向分别为:探究物质的性质、探究物质的强弱、探究物质的成分、探究反应的原理、探究反应的条件。

      随后，袁老师就探究物质的性质上对针对部分化学高考题进行分析，引导同学们思考在碰到这类问题时应该如何进行分析，并结合命题特征，总结出江西高考中探究实验的解题思路，如从物质分类看通性、从化合价看氧化还原性、从结构看稳定性和络合。探究性质强弱、成分和反应限度则通过设计实验来总结解题思路。

      课后，袁老师随即和参会老师就如何在高考中突破探究类实验题的相关问题之间进行了交流，并对此进行了专业的解答。创新思维能力的培养、情境创设与知识建构、教材内容与学习方法、始终贯穿整个教学过程。

      知不足而奋进，望远山而前行。日后教师们将在课堂教学中持续以研促教，共同思索、携手研讨，深耕能动课堂教学，为化学教育的高质量发展奋勇前行。