桃李不言，下自成蹊。
平凡的幼教之路上，
总有一群平凡的人，
她们是灌溉者，
用爱滋润着幼儿茁壮成长；
她们是引路人，
用希望引领幼儿徜徉未来。
她们是育才幼人，
用智慧和温情点燃，
第三幼儿园生活中的小美好！
初见梦想·心向幼教
中一班梁雨铭老师的故事， 在一个充满温暖的幼儿园班级里，我是全班孩子们的“主心骨”。不仅具备专业的教学素养，更在日常生活中以言传身教的方式，潜移默化地影响着孩子们。我始终坚信，“学高为师，身正为范”，只有教师自身拥有良好的品德，才能真正为孩子们树立榜样。
细心发现·陪伴成长
有一天，小女孩小美因为妈妈没能按时来接她，便在教室角落哭泣。我看到后，赶紧走过去蹲下身子，轻声安慰她:“宝贝，别担心，妈妈很快就来了。我们可以一起玩个小游戏，好吗?”小美擦着眼泪，点了点头。我陪她玩起了积木游戏，还时不时地讲些小故事逗她开心。没过多久，小美的妈妈赶到了，我笑着把小美送到了妈妈的怀里。这个小小的举动，不仅是对孩子的关爱，更展现了温暖、耐心和细致的师德。
“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。”用真心和爱心感染着每一个孩子，让他们感受到幼儿园的温暖，学会了用善良的心去对待身边的人和事。
爱心培育·耐心陪伴
中二班的巩秋萍老师常说：“遇见就是缘分，作为幼儿教师应该用心对待陪伴每一个遇见的孩子。”在我眼里，每个孩子就像是一本本有趣的图书 ，要想开启图书室的大门，读懂每一本书，唯一的钥匙就是“爱”。
春风化雨·滋润心田
还记得上中班时，新转来的涵涵不敢与老师和小朋友交流，总是自己默默的一个人呆着，目光里也充满了胆怯与恐慌。我看在眼里，疼在心里，有时间我就会把涵涵拉到我的身边，轻轻地把她抱在怀里，和她谈心，和她聊她喜欢的玩具、游戏、书籍,和她说不要害怕，老师就像妈妈一样，无时无刻都在爱着她，她有任何困难，老师都会帮助她，我还特意安排了一些集体活动，让涵涵有机会与其他小朋友一起参与，逐渐融入集体。就这样，慢慢的拉近了我与她之间的距离 ，渐渐的，涵涵变得开朗起来，开始主动与老师和小朋友交流，也愿意在集体面前表现自己了。她的笑容越来越多，像星星般一样闪亮，性格也变得阳光自信了起来。每天还会主动送给老师一个大大的拥抱。昔日那个胆小害羞的小女孩慢慢成长为勇于表达自我的小姑娘，她的蜕变和成长让老师们感受到十分欣慰。
用心经营·用爱温暖
中三班刘钰璐老师说：每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
尊重孩子·因材施教
一个合格的幼儿园教师,既是严父,又是慈母;既是教师,又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中我就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。
刚开学时有一名叫涵涵的小朋友，这位小朋友因父亲常年在外地工作，跟随母亲长大。孩子从小就在狭窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡语，对人没礼貌。我通过家访了解这一情况，先与孩子的母亲谈心，让孩子多与身边的人交往，扩展范围，并鼓励孩子多交往小朋友，请小朋友到家做客。同时又在班上开展了"比一比，看谁讲文明、懂礼貌"、"找朋友"、"小白兔请客"等一系列活动。对在活动中的点滴进步都进行了表扬和鼓励，使孩子充满信心。在一个阳光明媚的早晨，"老师早！"耳边传来了童稚的声音，我抬头一看，原来是涵涵和佑佑手拉手一边跑一边向老师问好。涵涵的母亲非常感激地说："刘老师，现在涵涵真的变了，你可为我们操了不少心，我真不知怎样感谢你"。
教育是一场幸福的遇见，
也是一场爱与被爱的修行。
让我们共同为老师献上掌声。
平凡的幼教之路，
需要我们一步一步去丈量；
岁月如歌，与孩子携手相伴。
且行且笑共成长！
撰稿：中一班
审稿：宋丽平