教研花开金秋季,笃行致远共成长----潘晓静、叶铃霞名师工作室送教人民路小学

苔藓植物🌳
创建于11-09
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     秋日果果,金风飒飒。为了充分发挥莲都区名师工作室的示范引领作用,促进校际教师教学交流,进一步提高教师专业素养和课堂教学质量,积极响应莲都区教师进修学校组织的“莲都区名师工作室'名师有约'送教活动”。2024年11月7日,潘晓静、叶铃霞名师工作室全体成员前往人民路小学开展“感悟随机现象 培养数据意识”主题送教活动。

      本次活动围绕《谁先走》一课,分模拟上课、说课、课堂展示三种形式。

            王佳蓉老师模拟上课

第一节是青林小学王佳蓉老师的《谁先走》模拟课堂,这一课,王老师以下棋这一生活情景导入,针对谁先走展开了一系列活动探究,让学生在辨析和实践中体会游戏的公平性。练习环节基于学情层层递进,适度拓展。这节课教态自然、流程顺畅,时间把控得当、板书整齐。

              黄丽君老师说课

随后秀山小学黄丽君老师以说课的方式展示《谁先走》这一课。黄老师通过对游戏规则的讨论,从问题引入“找”公平,再到选取典型“论”公平,最后走进生活“用”公平。让学生亲身经历将生活实践问题抽象成数学模型的过程,进一步体验不确定现象中事件发生的等可能性和游戏规则的公平性,让学生从中感受简单的随机现象,并对随机现象发生的等可能性做定性描述。

           周文欣老师课堂展示

      最后是由东港学校周文欣老师对《谁先走》这一课的课堂展示环节,周老师先让学生分析一个游戏规则,并思考如何修改一个游戏规则,最后让学生动手操作,借助信息技术,帮助学生收集抛硬币汇总数据,利于学生观察、分析数据,渗透极限思想,引导学生在活动中感悟正面朝上与反面朝上的等可能性,体会抛硬币游戏规则的公平性。同时培养学生的数学学科素养,渗透判断游戏规则是否公平的方法,使学生向真正意义上的探究迈进。

     工作室主持人潘晓静老师主题讲座

     工作室主持人潘晓静老师分享了以《感悟随机现象  培养数据意识》为主题的讲座。潘老师围绕核心素养导向下数据意识的培养策略展开,从“数据意识的内涵”“数据意识的主要表现”“发展学生的数据意识需要注意什么”三个方面具体阐释了如何培养学生的数据意识。潘老师深入浅出的讲解让在座的老师们受益匪浅。

        正高级教师包圣华悉心指导

     活动最后,正高级教师包圣华对三节课进行了专业的点评。他指出模拟课堂要做到心中有学生,是没有学生的真实课堂,说课时要说清楚我用了什么材料,设计了什么任务,任务是如何开展的,我为什么这样设计这四个方面来开展说课。

                活动合影

生动的课,深刻的思,精彩的评。教师的成长离不开自我反思、同伴互助、专业引领。

此次交流活动实现了教育资源的共享与优化。工作室将坚守教育初心,加强教育教学研究,脚踏实地,不断精进,专业引领。我们坚信,老师们将在此基础上,进一步深入研究、积极实践。

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文字:季静

编辑:周文欣

审核:潘晓静、叶铃霞

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