潜心教研勤探索，扎根教学促提升。为进一步落实新课标，践行新理念，提升我校英语课堂质量，营造良好的教研氛围，我们小学部英语教师进行了英语公开课听评课活动。
首先是四年级周老师带来的Unit3 《 My friends 》Part A let’s learn&let’s talk
周老师通过精心备课，为我们呈现出一堂异彩纷呈的let’s learn&let’s talk的整合课。首先她用流利的口语拉开帷幕，然后利用一首有趣的英语儿歌，师生一起边唱边跳，烘托了浓厚了学习氛围，调动了学生的积极性。 整节课以单词教学拉开帷幕，层层递进到句型和对话的教学，充分发挥了学生的主导地位。同时教具准备十分充分，利用学生照片音频等工具，教学形式多样，学生整体参与，小组合作展示成果，学生们积极性很高，教学效果很好。课堂主线清晰，过渡十分自然，师生配合默契为我们呈现了一趟完整精彩的整合课堂。
接下来是王老师给我们带来的六上Unit 3 《My weekend plan 》Read and write 阅读课。
王老师的课堂不仅内容丰富，运用了歌曲 chant 和藏头诗等多种形式渲染了课堂，而且阅读课也设计了多种阅读活动任务，有圈人物，划活动，填写表格，设计节日计划等，每个环节都进行了有效的竞争机制，孩子们个个都全身心投入到课堂中，积极参加小组讨论，小组汇报。在巩固的环节中，更是加入了有趣的动物角色闯关游戏。使学生热情高涨，将有趣的知识闯关与必要的课堂知识有机结合，不仅解放了学生的耳朵，还解放了学生的脑，口和手。使学生学得轻松有趣，大大的提高了课堂实效性，是一节很有代表性的阅读课！
最后，让我们一起走进廖老师的英语课堂，她执教的是六上Unit4《I have a pen pal》Part A Let’s talk
一个好的课堂导入，是建立师生情感的桥梁。课堂伊始，廖老师自编的英文歌曲，与学生互动，在欢乐轻松的旋律下与同学们互动，拉近了师生间的距离。再观看教师个人短片，引出本节课主题 ，不仅提升学生学习兴趣，营造良好的英语氛围，也为学习本课重点语句做好铺垫。
在趣味活动、小组合作等方式下，让学生主动参与课堂，实践和灵活应用语言，并为学生设计了真实的语言环境，有效提高学生对新知识的运用能力，最后她还加入了情感教育，好朋友应该互相学习，互相分享。廖老师课堂节奏把控强，教学经验丰富，教学设计巧妙有趣，学生全身心投入到课堂学习中，为我们展示了一节生动有趣的英语课。
教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。公开课后，英语老师们又进行了评课。大家通过积极探讨，碰撞出了灵感和智慧的火花，收获了乐趣，收获了方法，收获了成长。老师们畅所欲言，有的提出自己教学中的困惑，大家共同商讨；有的分享自己的教学经验，大家共同借鉴。
初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。此次教研活动给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆起航；任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中，不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上！