“导图绘思路，读书促思维”。为营造书香校园，促进学校良好读书氛围的形成，同时展示学生阅读的思维和成果。我校六年级3班、4班开展了整本书阅读思维导图设计评选活动。
六年级3班年级作品
当思维导图与安徒生童话相遇，再添加一点艺术的灵感，就碰撞出了美妙的火花。一张张充满创意而又精美的作品，令人赏心悦目，手不释卷。
这一幅幅作品让我们惊喜地看到了孩子们不可小觑的逻辑思维能力和自我梳理知识的良好习惯。眼前所见，不仅仅是一幅画，也是故事的宏观架构与整合、高度浓缩与提炼。
六年级4班作品
在一张小小的纸上，孩子们认真地记录着自己的发现与感悟。
每一张思维导图都凝聚着孩子们的智慧和思考。或配以精美的插图美化版面，或勾画故事中主要人物，或梳理故事的主要内容，或加入自己对作品的理解。
学生作品收集后，老师们老师从整体布局、颜色对比、逻辑合理、内容充实等方面对作品进行了总体评比，整体评选出一、二、三等奖。
八仙过海，各显神通。本次活动，既锻炼了孩子们的创新思维能力，也促使他们更深刻地理解了故事中的精华，明白了制作“思维导图”的用意。愿我校的每一位孩子都能爱上阅读，让阅读伴着孩子们快乐学习，快乐成长。