【渡远天涯·教研】名师领航，共研成长——记张艳玲小学英语卓越教师工作室莅临天涯小学开展新教材解读与展示研修活动

       秋风迎客至，携手谱新篇。为发挥“雁领天涯”卓越教师工作室和三亚名师工作室在教师专业成长和教育科研中的示范、引领、辐射作用，培养更多的优秀青年教师，研讨有效的学科教学策略与方法、解决教育教学突出问题，推广先进经验，2024年11月8日—10日，张艳玲小学英语卓越教师工作室莅临三亚市天涯区天涯小学开展为期三天的新教材解读与展示等一系列研修活动。本次活动犹如一场及时雨，为我校的英语教学发展注入新的活力和动力。

      本活动由三亚市崖州区三更小学吉才欢老师主持。

       活动伊始，三亚市英语教研员、海南省特级教师张艳玲老师对本次活动的任务和要求进行了解读。她指出:本次活动工作室老师全员参与，希望通过本次研修活动，为老师们答疑解惑、剖析新教材特点、探讨有效的教学策略，促进老师们深入理解和灵活运用新教材。

       活动第一项先是由来自三亚市实验小学英语科教研组长胡蕾老师和天涯小学三（4）班孩子们带来的三上Until2 My school things.—Lesson3 Speed up.胡老师课堂思路清晰，环节紧凑，教态亲切自然。胡老师特别注重在语境中进行语篇教学，在紧扣文本内容的同时注重对文本的拓展补充，便于学生对故事语篇的深度解读，既保证学生语言的输入量，又有利于学生从多角度探究单元主题。

       胡老师的课堂特别关注学生英语学习习惯的培养，尤其是读写习惯的养成。胡老师的课堂有引导，有示范，有操练，切实将育人目标贯穿于整个课堂。

      活动的第二项是各小组三年级新教材Unit1—Unit6研习展示。教材是教学之“心”，更是课堂之“心”。为了深入贯彻学习新课程标准，准确把握新教材的实质，落实“生本”课堂。对英语新教材的精准把握和研读，对于每一位一线老师来说都是至关重要的。

         邢增珠组主要负责的是三年级Unit1 Let's be friends.教研研习，老师们主要从主题理论依据、单元教材语篇分析，单元主题内容框架图，学情分析等方面进行了详细的展示。其他老师们在认真聆听的同时，笔耕不辍，用笔头记录下讲座的精彩。并在展示结束后进行了讨论和交流，最终从单元整体教学、深入开展语篇研读、秉持英语学习活动观组织和实施“教—学—评”一体化设计与实施等方面达成共识。

       法立平组主要负责的是三年级Unit 2  My school things.教研研习，本单元主题属于“人与自我”的主题范畴，涉及“身边的事物与环境”和“生活自理“子主题。本单元的六个语篇从不同学习用品的类型（如铅笔、钢笔、橡皮等），到学习用品承载的文化和教育意义，再到发现学习用品中的美学细节，增加学习乐趣，内容逐渐深入，层层展开。

       蔡世胜组主要负责的是三年级Unit 3 It's a colourful world!教研研习，本单元主题属于“人与自我”的主题范畴，涉及“身边的事物与环境”。本单元的六个语篇从不同事物的颜色（如红色、黄色、蓝色等），到颜色传递的文化价值，再到发现关注甚或中的颜色细节，增加生活乐趣，内容逐渐深入，层层展开。单元内各语篇与单元主题之间、单元内各语篇之间相互关联构成四个子主题，即认识颜色在不同事物的应用，感受颜色变化和不同含义，主动关注身边五彩缤纷的世界。

       各课时围绕颜色主题展开，各课时既独立又相互联系，颜色学习渗透在对色彩意义的深入探究中。学习活动从基础认知到高级应用，学生将零散的颜色知识有序地整合，构建起以颜色为核心的结构化知识体系，提升颜色识别与应用能力。感受颜色在日常生活中的丰富多样和重要性，共同营造一个多彩、互助、充满爱的学习环境。理解颜色是表达情感、创造美的关键工具，家庭和学校携手，为孩子们的颜色学习之旅提供支持和鼓励，激发他们对色彩世界的无限好奇和探索热情。

       吴春雨组主要负责的是三年级Unit 4 Fun with numbers教研研习，本反正主题属于“人与自我”的主题范畴，涉及“身边的事物与环境”。主题意义：数字无处不在，是真正的世界通用语言。本单元的六个语篇从数字1-12初印象，到数字在生活中的简单运算，再到发现生中的数字，感受数字的无处不在，内容逐渐深入，层层展开。单元内各语篇与单元主题之间、单元内各语篇之间相互关联构成三个子主题，即数字初印象，数字在生活中的应用，数字无处不在。

        各课时围绕数字主题展开，各课时既独立又相互联系，数学学习渗透在对数字意义的深入探究中。学习活动从基础到高级，学生将零散的数字知识有序地整合，构建起以数字为核心的结构化知识体系，提升数学应用能力。感受数字在生活中的无处不在和重要性，共同营造一个有序、互助、充满爱的学习氛围。理解数字是认识世界、解决问题的关键工具，家庭和学校携手，为孩子们的数学学习之旅提供支持和鼓励，激发他们对未来的无限希望和探索热情。

          符莉莉组主要负责的是三年级Unit5 We're family教研研习，本单元主题属于“人与自我”的主题范畴，涉及“家庭与家庭生活”。主题意义：我们相互扶持，我们感恩彼此，我们是一家人。本单元的六个语篇从介绍家庭成员（如爸爸，妈妈，哥哥等），到把家庭成员介绍给他人，再到家庭成员的情感联系和家的温馨，内容逐渐深入，层层展开。单元内各语篇与单元主题之间、单元内各语篇之间相互关联构成四个子主题，即共最坚强的后盾，团结的力量，亲情的赞歌，不可分割的纽带。

       各课时围绕子主题展开，各课时之间既相对独立又相互关联，语言学习渗透在对语篇意义的探究中，学习活动由浅入深，学生将零散的知识内容有意义地联系在一起，建构基于主题的结构化知识，发展语言运用能力，感受家的温暖，共建有温馨、互助、有爱家庭，理解家庭是个体对未来充满希望的源泉，家庭成员共同为美好的未来努力。

         郑辉岐组主要负责的是三年级Unit 6 Home，sweet home教研研习， 本单元主题属于“人与自我”的主题范畴，涉及“家庭与家庭生活”。主题意义：感受家的温暖，关心和帮助家人，共创理想家庭氛围。本单元的六个语篇从介绍家的各个房间开始（如客厅、卧室、浴室、厨房等），到家庭成员在这些房间中的活动，再到家庭成员的情感联系和家的温馨，内容逐渐深入，层层展开。单元内各语篇与单元主题之间、单元内各语篇之间相互关联构成四个子主题，即共赏美丽的家、共建温馨的家、共享舒适的家、共创梦想之家。

       各课时围绕子主题展开，各课时之间既相对独立又相互关联，语言学习渗透在对语篇意义的探究中，学习活动由浅入深，学生将零散的知识内容有意义地联系在一起，建构基于主题的结构化知识，发展语言运用能力，感受家的温暖，共建有温馨、互助、有爱家庭，理解心之所在即为家。

       活动最后三亚市英语教研员、海南省特级教师张艳玲老师对本次张艳玲小学英语卓越教师工作室莅临天涯小学开展新教材解读与展示研修活动进行了总结：张老师指出，从备课内容看，大家紧紧围绕教材的大单元主题，深入挖掘文本内涵，精准把握教学目标。与此同时希望老师们在备课时还要更深入分析语篇，在分析“Why”时，要引导学生探究文本的深层涵义，针对文本的价值取向，联系学生实际生活。

        高山仰止，方知才疏。此次张艳玲小学英语卓越教师工作室莅临天涯小学开展新教材解读与展示研修活动，真正践行了“教—学—评”一体化的教学理念，给予我校全体英语教师一次宝贵的交流和学习的机会。同时为我校开启核心素养下教学新样态，新模式指明方向，不仅加强了教师对于教材的进一步理解和认识，还激发了教师对生本课堂的深入思考。天小英语组将以此次活动为契机，继续坚持以学生为本，不断探索，蓄力前行。