为全面落实新课标要求，推进中小学体育与健康新教材使用，提高课堂教学效率和教育质量，武安市教师发展中心教科研部体育与健康教研员王慧于11月8日上午在实验小学组织体育与健康学科新教材培训，近160名中小学体育教师参会，反响热烈。
2024体育与健康新教材主编马迎华教授和耿培新教授详细介绍了体育新教材并对核心素养下的体育与健康教学给出核心建议。
会议中体育与健康学科教研员王慧老师分别从教科书的特色、教师用书及学生用书的编写指导思想、创新体例主要内容、运动技能在发展核心素养的基础作用、素养导向的教学建议等方面详细阐述，并结合课程标准的三大变化培养教师核心素养，体现体育与健康强大的育人价值，为学生的全面发展和教育质量的提升带来了新的契机。
新教材更加注重体育与学科知识的融合，不再是简单地将体育知识和学科知识分开罗列，而是通过精心设计的案例和实践活动，让学生在体育锻炼中理解学科原理，在学科学习中体会体育的价值。课程标准的变化着重体现在对学生综合能力的培养要求不再仅只关注学生的知识掌握程度，更强调学生的实践能力、创新思维和团队协作精神。
跨学科融合能够打破传统学科之间的壁垒，为学生提供更广阔的学习视野和更丰富的学习体验。课程标准强调培养学生的综合素养，要求学生不仅在单一学科上有较好的表现，更要具备跨学科的思维和能力因此邀请武安市第二中学张海潮老师进行《2024年中小学体育与健康新教材跨学科教学专题》讲座，详细讲解了其背景、意义和做法。体育与健康作为教育的重要组成部分，不再仅只关注学生的身体素质训练，还需要与其他学科相结合，以促进学生的全面发展。
强调学科教师不断提升自身素质，以邯郸市教科研中心举行的全市小学、初中体育教师基本功比赛为契机强体铸魄，邀请实验小学王少瑞老师进行《2024年教育研究项目武安市中小学体育与健康教师基本功详解》讲座，内容包括基本功大赛项目：田径、体操、美操、武术、足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、体能等10个项目和论文评比。
项目具体内容如下：
1、田径包括蹲踞式起跑+三个跨栏跑+弯道跑和原地掷实心球;
2、体操技巧
鱼跃前滚翻;
双杠:男子双杠(低)组合动作:杠端跳起成分腿坐-一前滚翻成分腿坐一一屈膝弹杠并腿支撑后摆转体180度成分腿坐-一分腿坐挺身前进接支撑前摆一支撑后摆下。女子双杠(低杠)组合动作:跳起支撑前摆成分腿坐-一前滚翻成分腿坐一一后摆转体180度成分腿坐一一屈膝弹杠并腿支撑后摆一支撑前摆下。
3、武术初级三路长拳前两段和《形神拳》
4、健美操分男子组和女子组。
男子组：(1)大众健身操二级(2)击掌俯卧撑10个(3)双飞燕5个
女子组：(1)大众健身操二级(2)标准俯卧撑10个(3)团身跳5个
5、足球定位球踢准和过杆射门
6、篮球1分钟投篮和全场综合技术
7、排球上手发球和两人传垫、扣垫
8、乒乓球发球接 （正手侧上、侧下)和正反手攻球
9、羽毛球发球 （远、平快)击球和(正反手后场高远)
10、体能12分钟跑
本次会议加快了新教材的应用实施，推动了体育与健康学科的教学进程，促进了学生的全面发展和健康成长。同时会议要求大家牢记使命，力求培养学生关爱他人健康、关心社会发展，帮助学生塑造健康体魄，积极适应自然环境和社会环境并尽最大努力结合体育文化、体育精神的内容，弘扬爱国主义和敢于担当等精神，帮助学生坚定文化自信，筑牢中国底色。