集体备课研讨
集体备课是集众人智慧，采众家之长，可以有效促进教学，实现资源共享。在交流中，教师们纷纷踊跃发言，不管是经验丰富的老教师还是年轻的新教师，都积极地把自己融入到讨论的氛围中，针对备课主题，结合课标、教材特点、认真研究，最后整合大家的教学智慧，达成共识。经过讨论，结合新课程标准，两位主讲教师确定了教学目标，以及教学重难点，仔细思考讨论确定本节课的讲课流程。
本次教研活动是由何美婷老师和卢建华两位老师共同执教的教材第六单元第一课时同课异构《平行四边形的面积》。
上课花絮
何美婷老师
卢建华老师
两位老师这节课通过数方格的方法鼓励学生大胆猜想，调动了学生的思维。然后学生动手、动脑、动口，集思广益,通过自己测量、计算、思考、争论,得到验证。从思维上实现了感性认识到抽象认识的飞跃,悟出了知识的来龙去脉，寻求到了知识的真谛。可以说，平行四边形面积计算方法产生于学生的探究之中。
作为本节课的中心环节．不仅激活了学生的思维．充分体现了学生是学习的主人,而且有利于把知识转化为能力。而老师的适时点拨、恰当引导，则起了画龙点睛的效果。
每节课课前认真备课，准备教具，学具，学习单，但是在课中做的还不是那么尽善尽美，何老师和卢老师认真的教学态度，让我们组的老师寡目相看，何老师讲完课后根据自己的反思和卢老师重新设计，设计教学过程，设计学习单，认真研究每一道题，每一张ppT在教学中的作用，认真研究每一个教学环节。在展示之前何老师又进行了磨课，磨课后的整体感觉要比第一次设计的有所改进。
通过本次集体备课，大家集思广益，博采众长，在讨论过程中发现创新之法，在思想碰撞中擦出智慧火花，促进教师的专业化发展的同时，为课堂教学的异彩纷呈提供坚实保障！