为进一步规范幼儿园的办园行为，全面了解幼儿园常规管理工作现状，准确评价各园在保教质量工作中所取得的成绩，提升幼儿园的管理水平和保教质量。2024年11月6日下午县视导组领导对我园半日活动进行了现场观摩。通过实地观摩我园的集体教学活动、室内外区域游戏以及教研活动，聚焦幼儿园一日生活的组织与开展，进行了全面细致的了解、观摩与指导。
室内外环境
视导组成员首先实地查看了我园的室内外环境，深入观摩了各年龄段幼儿的户外自主游戏和区域游戏情况，对园内外环境的打造，为幼儿提供温馨舒适的区域游戏环境场所给予了充分肯定。
户外游戏
游戏是孩子学习的好课堂，通过游戏孩子可以学习很多的技能，并通过游戏学习知识。我园充分利用园内的场地为幼儿创设合理的规则性游戏和创造性游戏，使幼儿在游戏中获得快乐、获得成长。
区域游戏
听集体教学活动
在活动现场，视导组成员针对小、中、大三个年龄段的集体教学活动进行了点对点的观摩，重点关注了教育教学活动、谈话活动、生活活动的组织，以及对师幼有效互动、教师的教育机智等，进行了深入细致的跟踪观察。
小班语言活动《我的门》
——执教者：张老师
教师通过生动有趣的故事，引导幼儿进行多个领域的学习，情景伴随着门的大小和数量的变化二变化，教师通过引导幼儿观察不同的门，帮助孩子了解动物的不同特征；通过“我的”到“我们的”的转变，帮助小班幼儿形成共同生活的意识形态。
中班绘本故事《章鱼先生卖雨伞》
——执教者：许老师
活动中教师能够结合绘本中不同角色的语气变换，吸引幼儿倾听，并且在活动重难点环节，语言引导过渡自然。此外，教师注重与幼儿的互动，鼓励幼儿积极参与活动，表达自己的想法，通过互动发现幼儿在语言表达和思维能力方面有所提高。
大班绘本故事《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
——执教者：汤老师
教师通过猜谜的形式导入活动，充分调动幼儿积极性。教师通过让幼儿观察图片，并提问让幼儿发觉故事中的重复对话，并尝试师生角色对话和幼儿相互进行角色对话，让幼儿体会故事语言的趣味性。最终升华故事主题，让幼儿知道要爱惜自己的牙齿，养成早晚刷牙，饭后漱口的好习惯。
观园本教研活动
园本教研活动是幼儿园教学活动中不可或缺的环节。为了进一步提高教师的专业素养与专业水平的发展，同时为教师创造相互交流、相互学习的平台，11月6日下午四点，我们在图书室开展了“一物多玩，让材料“活”起来”的园本教研活动。活动中教师相互合作、积极交流、踊跃发言，并大胆的进行展示，充分发挥了集体智慧。
查阅资料
视导组领导对我园相关教研资料、卫生安全保健资料进行细致全面检查。通过现场查阅资料、询问了解等方式对幼儿园保教工作、园本教研、教育教学等方面检查，对我们材料整理规范、细致，给予了肯定并从专业角度提出了可行性指导建议。
路漫漫其修远兮，一路研修一路行。此次视导活动，让我们更加明晰了前进的方向，并将以此次视导为契机，立足园本实际，进一步优化、创新，为孩子营造一个安全健康、积极向上的生活与学习环境。