“清源山色有无中，泉州城外海连天。”——白居易
11月9日，大田县第一期中学教学名师培养对象第五阶段培训进行到第5天，置身其中，仿佛置身于一片知识的海洋，荣耀的名师们成为了我们追随的明灯。他们的课堂，不仅让教学教育的奥妙得以启迪，更让我们从中汲取了一份深深的敬畏之情。
一、云上汲智慧
上午，我们在线上聆听了北京师范大学京师特聘教授、中国教育政策研究院副院长、教育学部学科办主任薛二勇以《基础教育强国建设与教育教学改革》为题作讲座。薛二勇认为，随着基础教育全面普及化阶段的迈进，我国从基础教育大国迈向基础教育强国既是时代发展的必然、也是社会发展的必然。在此过程中，基础教育要在教育评价、硬件软件、教育功能、系统思维四个方面作出转变，即实现统一化教育向多样化教育的转变，规模化教育向内涵式教育的转变，个体化教育向双向式教育的转变，单系统教育向多系统教育的转变。如何推进基础教育教学改革？薛二勇提出，基础教育要实现“三个强”，包括质量强，基础教育要素相互支撑、相互促进与协同发展；支撑强，支撑中国式现代化、政治、经济、社会、文化、生态文明强；认同强，满足科学、合理、符合基础教育发展时代条件的教育需求，办好人民满意的教育。
二、名师汲力量
下午，培元中学正高级教师，福建省生物学科带头人，福建省基础教育教师培训专家库首批省培专家，北师大版教材培训专家，给我们带来了《以“名师引领、项目联动、评价助力”带动年轻教师发展》讲座。
讲座的内容涵盖了名师引领的重要性、项目联动的作用以及评价助力的意义。关老师指出名师不仅要具有丰富的教学经验和深厚的学科知识，还要能为年轻教师提供宝贵的教学方法和策略。通过名师的引领，年轻教师可以更快地掌握教学技能，提升教学质量。关老师指出项目联动能为年轻教师提供了实践平台，通过参与各种教学项目，年轻教师可以将理论知识与实践相结合，提升自己的教学能力和科研能力。项目联动还有助于形成教师学习共同体，促进教师之间的交流与合作。关老师指出评价助力是促进年轻教师成长的重要机制。通过定期的教学评价，年轻教师可以及时获得反馈，发现自己的不足，并进行针对性的改进。评价不仅可以帮助年轻教师提升教学技能，还能引导他们形成正确的教育价值观，实现自我突破。通过这次讲座，我们深刻体会到了名师引领、项目联动和评价助力在促进年轻教师成长中的重要作用。我们将继续努力学习，不断提升自己的教学能力和专业素养，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
结语
今天的讲座不仅让我们对基础教育强国建设有了更全面的认识，也激发了我们对教育事业的热情和责任感。通过不断优化教育治理、推动教育创新、加强教育与社会联动发展，我们一定能够为建设教育强国贡献自己的力量。同时我们也深刻体会到名师引领的重要性。他们不仅具有丰富的教学经验和深厚的学科知识，还能为年轻教师提供宝贵的教学方法和策略。我们将继续努力学习和进步，为学生的教育事业贡献自己的力量。同时，也希望能与更多的教育者一起分享和合作，共同推动教育的发展。