2024年11月8日-11月10日，“和美课堂”第二十二届全国小学英语名师教学观摩研讨会如期开展。为了提升教师教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂，提高育人质量， 我校组织六位英语教师赴南昌参加此次名师教学观摩活动。

刘小菁老师执教的是《Unit 3 Amazing Animals Lesson 2 My pet》，本课是一节词汇课，属于“人与自然”主题范畴，涉及常见宠物的英语表达及其常见动作特征。

刘老师通过创设情景来教授新词，围绕Pet Shop 里的宠物展开，补充了描述宠物动作的相关动词，同学们在创设的情境中，运用It’s a…. I like…等句型进行简单的问答和阐述，表达对宠物的喜爱之情。

戈向红老师执教的是四年级《A day at children’s palace》。戈老师轻松自如的教学风格以及细致的课堂教授，可以说带给一线教师们教科书式的示范。她引导孩子们多开口，积极大胆的说英语，让大家能够感受到她课堂的张弛有度和轻松愉悦。从被动回答到主动提问，让孩子们展开积极地思考，在阅读活动中培养了孩子们的高阶思维能力。微讲座中，戈老师提到优化语篇结构，构建出视觉型框架，多维度提炼关键信息，深入挖掘文本中的育人价值，为课标理念在实际课堂教学中落到见效提供多种实用路径。

田湘军老师给我们带来的是人教PEP新教材三年级上册《Unit 4 How can we help plants ?B Let’s  talk》。这是一堂清新有趣、动静结合、系统扎实的课，老师以新课标理念为指导，充分考虑学生的年龄特点。田老师风趣幽默，肢体语言丰富。他以一首自我介绍歌谣和简笔画导入课堂，充分调动学生的积极性，在最短的时间里吸引了学生的注意力，也自然复习了Let’s learn部分的单词，达到良好的效果。田老师还通过引导学生观察图片、联想思考，听读训练等方式学习新课。特别注重学生的分角色朗读和表演，分角色表演环节让学生用自己的方式表达、表演，充分体现了学生在课堂上的主体地位，让学生沉浸在文本中。

黄慧老师带来的课例是《Helping our parents》。 她让学生充分的观察、体验、尝试，展示。整节课居然用了三个文本，更将中国传统文化与传统美德融入其中，极大的开阔了学生的思维，更提升了能力，老师充分挖掘了学生的潜力，引领学生充分体验、感知、收获本节课的主题意义。课后，黄老师为大家呈现了《小学英语跨学科主题学习的创课实践和思考》教学培训。她指出，跨学科主题学习要以语篇之间的逻辑关系为纽带，以完成跨学科主题学习为统领，守好依标教学之“正”，创出教学方法之“新”。

桂婷婷老师为我们带来最新课例《Work hard,work smart》。在课上，桂老师给学生搭建“脚手架”，一步步引导学生去表达，不仅教会学生应该如何学习，还了解了很多高效的学习方法。桂老师和大家分享了如何构建“四有”生态英语课堂，进而培养学生核心素养。她指出，要通过高效的语言结构，提升学生的语言能力；要通过明确的学习策略，提升学生的学习能力；要通过高阶思维的有效运用，提升学生的思维品质；要通过主题意义下资源材料的补充，提升学生的文化意识。

谢文婷老师执教的是三年级最新课例《Plants around us》。谢老师整节课生动有趣，有感染力，充分调动了学生的积极性。每个环节都巧妙地引导学生对主题进行思考，学生在轻松氛围下畅所欲言。谢老师和大家分享讲座《如何有效实施小学英语项目化教学》。谢文婷老师以生动具体的课例，和教师们分享如何在备课时解读教材，如何运用好信息技术，为课堂赋能。

沈国锋老师带领我们体验了美妙的绘本之旅——《Caterpillar’s home》。沈老师借助“scoop”思维导图，帮助学生梳理故事脉络，逐步掌握阅读策略。朗朗上口的“chant”更是巧妙地融入教学，有效辅助学生学习，让学习变得轻松而有趣。课后，沈国锋老师带来了《新课标理念下小学英语跨学科主题学习的思考与实践》的讲座。沈老师用具体的跨学科课例与老师们分享如何设计、实施跨学科学习。精彩的课例，让听课教师们意犹未尽，收获颇丰。

在为期两天的活动中，这些名师们不仅分享了他们的教学经验和成果，还展示了最新的教学理念和实践技巧。参会教师们聆听了精彩的讲座，观摩了高质量的示范课，并认真记录所思所想。通过这次学习，老师们对如何在新课标、新课堂、新教材的指导下进行有效教学有了更加清晰的认识，也激发了他们在未来的工作中不断创新和提高的热情。期待我校老师们能够将此次学习的成果转化为实际的教学行动，共同推动我校英语教育的持续发展。

编辑：余介州

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