2024年11月9日上午，莲都区天宁小学教共体一行教师怀着激动的心情，前往温州市马鞍池小学进行参观学习。此次参观不仅是一次简单的校际交流活动，更是两校之间教学理念与实践的一次深度碰撞与融合。
刚踏入马鞍池小学校门，映入眼帘的是一个充满童趣的“童玩园”。这里不仅有各式各样的儿童游乐设施，还有精心设计的互动区域，让孩子们在玩耍中体验学习的乐趣。
在参观过程中，马鞍池小学的陈东南书记和盛道新副书记亲自为来访的我们进行了详细讲解，介绍了学校的办学理念“让每颗星都闪亮”，强调了学校致力于为每个孩子提供个性化发展的机会。两位领导的热情讲解，使我们对马鞍池小学的教育理念和实践有了更深刻的理解。
马鞍池小学的办学理念——“让每颗星都闪亮”，在这里得到了生动的体现。每一个孩子都是独特的星星，学校致力于为他们提供一个自由、安全、充满爱的学习环境，让他们在快乐中成长，勇敢前行，超越自我。
马鞍池小学的校园文化充满了人文关怀和创新精神。走在校园中，随处可见的壁画和标语都在传递着积极向上的价值观。学校注重培养学生的综合素质，不仅在学术上追求卓越，更在品德、体育、艺术等方面全面发展。这种全面发展的教育理念，让每个学生都能找到自己的兴趣和特长，成为独一无二的自己。
随时随地，展示学生风彩
运动器材，学生触手可及
马鞍池小学有一系列特色项目，如“AI运动吧”、“你漫我画”、“自然探究院”等，这些项目旨在培养学生的创新能力和实践能力。
在这些项目中，学生们通过绘画、音乐、舞蹈等多种形式，表达自己的情感和创意。这些项目的开展，不仅丰富了学生的校园生活，更促进了他们的全面发展。
马鞍池小学有一处令人瞩目的教育实践基地——水生态科创院。这里不仅是学生们探索自然奥秘的乐园，也是培养他们科学素养和环保意识的重要场所。水生态科创院的设计旨在通过亲身体验和实际操作，激发学生对生态创新实践的兴趣和热情。
水生态科创院分为三个主要部分，每个部分都设有一个水池，水池种植了多种水生植物，如睡莲和水菖蒲。学生可以通过观察这些植物的生长过程，了解水生植物的特性。这里还是鱼类的家园，养殖了许多鲤鱼，学生可以在老师的指导下，开展各种水生态相关的科学实验，如水质分析、生物多样性调查等。
马鞍池小学毗邻马鞍池公园，学校充分利用这一得天独厚的自然资源，开展丰富多彩的户外教学活动。学生们可以在公园内进行生物观察、自然绘画、环保实践等课程，将理论知识与实际操作相结合，提升综合素养。
公园内的草地、树木等自然景观，为学生提供了真实的学习环境，激发了他们对自然的好奇心和探索欲。这种校内外结合的教育模式，不仅丰富了学生的课余生活，也培养了他们的环保意识和社会责任感。
参观校园文化后，我们来到小会议室，盛道新副书记给我们作题为《适性评价链——让每一位学生成为自己的明星》的评价专题分享。
马鞍池小学的评价体系独具特色，采用了“星卡、星章、星榜”晋级方式。这一系统旨在激励学生全面发展，通过不同的星级奖励，认可学生的努力与进步。
学生可以通过课堂表现、作业完成情况、实践活动参与等多个方面获得星卡，积累到一定数量后可兑换星章，最终晋级为更高层次的星榜。这种评价方式不仅增强了学生的成就感，还促进了他们的自主学习和积极向上的心态。
在讲座过程中，盛副书记适时播放了相关的视频和图片，直观展示了学生的各项实践活动。这些多媒体资料不仅生动呈现了学生的精彩表现，极大激发了参观学习老师的兴趣和共鸣。
最后，盛副书记用这样的一段话概括了马鞍池小学在综合评价方面的理念和经验：教育唯有适性，方能成就未来，成就个性发展。
参观学习结束后，天宁小学教共体的老师们纷纷表示，此次学习收获颇丰，不仅对马鞍池小学的教学理念有了更深的理解，也对自己的教学工作有了新的思考和启发。