为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，提高教师的教育教学水平，温宿县佳木镇第一中心幼儿园开展“教”随童心，“研”以成长一系列教研活动。
一、小班教研活动
小班教研活动主要围绕“如何在日常活动中培养幼儿的文明礼仪”展开。小班幼儿处于文明礼仪习惯建立的初期阶段，教师提出可将培养内容侧重放在问候礼仪、用餐礼仪等内容上，寓规范训练于幼儿日常生活管理之中。制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤地进行文明礼仪行为常规教育。老师们针对教学目标的达成、教学重难点、教学方法的有效性等方面进行了深入讨论，提出了切实可行的指导方案。
在常规教育工作中，坚持把培养幼儿文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置，关注指导幼儿的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。在幼儿清晨入园、课堂听讲、课间活动、用餐、放学等日常生活环节中，融入文明礼仪教育，使幼儿形成良好的文明礼仪习惯。
二、中班教研活动
中班教研活动关注教学设计的合理性和幼儿的个体差异。老师们根据教学内容，结合本班实际情况，开展了“如何提高幼儿的阅读兴趣”，中班组教师分享在教学中如何通过绘本故事激发幼儿的阅读兴趣。分享如何利用游戏化教学提高幼儿的阅读能力。全体教师围绕如何提高中班幼儿的阅读兴趣展开讨论，分享各自的观点和建议。提出教学设计要充分考虑幼儿的个体差异，调整教学内容和方法，使教学设计更加符合本班幼儿的学习需求。
本次教研活动围绕如何提高中班幼儿的阅读兴趣展开，通过经验分享、讨论交流和案例分析，教师们相互学习、共同进步。大家一致认为，在今后的教学中要更加注重激发幼儿的阅读兴趣，采用多种教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中爱上阅读。
三、大班教研活动
大班教研活动则更加注重提升教师的专业能力和促进幼儿全面发展。每周五，大班组利用幼儿午睡时间开展教研活动，学习各种先进的教育教学理论知识，在教育的广阔天地里，每一颗幼苗都蕴含着无限的可能。老师们根据教学内容，结合本班实际情况，大班作为孩子们从幼儿园迈向小学的重要阶段，培养其任务意识显得尤为重要。大班组围绕“如何培养大班幼儿的任务意识”这一主题，开展了一场富有意义的教研活动。
此次教研活动不仅让我们对大班幼儿任务意识的培养有了更深入的认识和理解，更为我们的教学实践提供了宝贵的经验和启示。我们将继续携手前行，在教育的道路上不断探索、实践和创新，为孩子们的成长之路铺设坚实的基石。
研”途有你，一起成长，每一次教研都是思想的碰撞，教有所获，研有所得，不亏待每一份辛勤的付出，只为把更好的教育带给孩子！
编辑人：高老师
审核人：刘老师