家访，作为家校沟通的重要桥梁，对于深入了解学生、加强家校合作具有不可或缺的意义。上周，我校由周校长、王主任和六年级班主任组成的一支家访队伍，对六年级学生进行了全面而细致的家访，旨在更好的了解学生的家庭环境、学习状况及心理动态，为接下来的教育工作提供有力的支持。
入户家访：深入了解
此次家访，我们选择狼窝铺、吴庄子村的同学进行入户家访，家访过程中，我们与家长有效沟通，向家长通报学生在校期间的思想表现和学习情况，同时通过家长了解学生在家的各种表现，我们深入了解学生的家庭环境、生活习惯，面对面的交流能够更直观地感受到家庭氛围，也更能够针对性地给出教育建议。
周校长特别关注了家长对孩子的手机管控情况，强调孩子玩手机存在的各种潜在的风险：首先长期使用手机会严重影响睡眠质量，进而导致视力严重下降，运动能力降低；其次，长期玩手机的孩子容易造成注意力不集中、对学习失去兴趣、成绩下降等后果。另外，手机的过度使用加入了学生的社交活动，可能导致他们结交不良朋友，陷入诈骗等骗局。因此希望家长能有效管控孩子玩手机的现象。
面谈家访：细致沟通
对于周庄子村、新庄营村的同学，我们选择了面谈家访的方式。利用家长接送孩子的时间，把他们请到学校来，面对面聊一聊。在与家长的交谈中，我们详细询问了学生在家的学习情况、兴趣爱好以及心理状态，同时也向家长反馈了学生在校的表现。通过细致沟通，我们与家长共同探讨了如何更好地促进学生的成长。
家访中，通过与很多家长交流，绝大部分家长十分重视教育。同时，我们也感到有的家庭教育中存在着一些问题:少数学生家长在经营生意或忙于生计，比较忙，到家时孩子已经睡了，有空时也只是随口问一声“作业是否做好了"，而没有真正关注到孩子是否真的做完了以及完成的作业质量如何。关于这种现状，我们建议家长留给孩子一点陪伴时间，和孩子多交流，使孩子明白父母对他学习的重视，体会到父母的用心良苦，这对孩子而言，无疑是极好的鞭策。
这次家访活动，我们重点了解了不同特点学生在家的日常生活和学习情况，并提醒家长多关注孩子的思想动态、言谈举止，日常生活中无论多忙，都要慢下来，多陪伴，多沟通，多倾听，多引导，以促进学生身心和谐发展。
推开一扇家门，打开一扇心门，用最初的心，走最远的路。家访不仅是教育的双向奔赴，更是爱与责任的延伸。家访，是常态化的工作，更是家校情感的连接，走进千家万户，拉近家校距离，做学生温暖的引路人，在温暖高效的陪伴下，相信孩子们会伴着关爱的馨香，健康成长！