立冬之日，寒风初起，初中生物教研活动满载鲜“鱼”，贯入仙游一中永鸿分校，参与本场“探鱼”之行的嘉宾有仙游教师进修学校洪丽文老师，教研片区各校生物教师代表，本校教师代表。
第一节课，仙游一中永鸿分校吴丹丹从学生的直观体验进入课堂，设疑：鱼类知多少？提问：鱼为什么能够在水中生活，而人类不可？引发学生思考。在学生的问题分析，问题解决，思路和方法整合中构建对鱼类的认识。吴老师的课堂基于学生生活经验，观察活体鲫鱼，将直观感受，间接经验，思维提升相结合，学生在观察鱼外形，运动，呼吸的过程中渐渐构建研究对生物体的思维模型，在玩中学，做中悟，领会结构与功能相适应的生命观念，课堂取得了良好的效果。
第二节课仙游金石中学黄锋老师用仿生鱼引领学生进入课堂，充满科技感的课堂，瞬间调动了学生的激情。从生活捕鱼到鱼类知识的学习，引导学生探究鱼类运动，再以无人机操作为例，得出鱼类的运动器官，形象生动具体，实现抽象到具象的过渡，最后在实验中探究鱼类的呼吸，完成预设学习目标。
随后，部分教师代表点评了两位老师的课堂表现。仙游县进修学校洪丽文老师谈到：吴老师能够基于学生的需求，关注学生探究能力的培养，学生们获得了上台展示的机会，充分体现了学生的主体地位。黄老师将知识点与图片完美结合，关注社会责任和知识的应用，将科技与课堂完美融合。其他教师代表对两位授课教师的教学表示了赞赏，在同课异构中体验不同教学理念的精彩呈现，为新课程标准落地课堂提供了一次学习机会。
最后，参与课堂观摩的教师们围坐一堂，以探“授人以鱼”为媒，共研“授人以渔”之法，以期寻得育人的合适路径。思维的火花在交流中绽放，也感受到了团队协作的力量在挑战中凝聚。这一场教研都让我们更加坚信：教育的路上，我们从不孤单，培养合格的社会主义建设接班人，人人可献一份力。
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仙游第一中学永鸿分校理化生组