在湘西州湾溪小学，一场别开生面的家校共育成果分享拉开帷幕。这场以“家庭指导与成果分享”为主题的活动，不仅是学员们将所学理论学方法用于实践的成果呈现，更是湘西州家校共育星火蓄力的起点。
本次家校共育成果展示分为两个部分，即个人成果展示和小组成果展示。
个人成果展示篇:
吴丽娟老师率先登场，以《新起点上的陪伴》为题，深情讲述了如何在新时代背景下，给予孩子最贴心的陪伴与引导，引导家长科学带娃、依法带娃。
周黎惠老师带来了《我们还能为孩子做些什么》的深刻思考。她聚焦农村学校学生的手机问题，阐述了当前农村学校学生手机的使用误区，为我们剖析了农村留守儿童家校共育问题和并提供了应对策略。
《只有被看见，教育才成为可能》张水琳老师带着一群特殊小孩的故事，向我们展示了特殊教育学校家校共育的策略。指出特殊小孩更需要被看见，引导家长改变认知，对孩子的成长树立信心，尽早为孩子做职业规划，帮助孩子适应未来的社会生活，充分发挥家校共育应有的作用，助力特殊教育孩子的成长。
田聪老师为大家带来了《家校共育向阳花开》的研修笔记撰写技巧分享。他依次回顾了工作坊从开班到结束时，所有专家精彩的专题讲座的精华部分，带领学员们温故知新，回味无穷。
向彩英老师为我们带来主题《留守儿童家校共育存在的问题与对策探讨》的成果分享。
最后石奕老师用她的知识底蕴，进行了名为《激发内驱力，让孩子主动学习》主题的成果分享，为我们提供了宝贵的家校共育理念。
小组成果展示篇:
小组成果分享环节，六个小组或是以代表形式总结展示或是小组全员上台依次发言的形式呈现了他们在教育实践中的累累硕果。这些成果，不仅见证了学员们将在家校共育国培学习中学到的经验，更是我们来自全州各县市各学校工作坊成员将家校共育工作推进落实的实干成果，大有星星之火，欲将燎原之势。
家校共育工作坊的研修学习虽然告一段落，工作坊的60为学员也将回到自己的岗位继续躬耕，但家校共育工作才刚刚开始，管理员田慧表示工作坊工作群会一直在，工作坊60位家人们会一直在，这个平台成为我们探讨家校共育问题的主要线上平台。我们会将所学灵活用于家校共育工作，为家校共育工作的持续发展注入新的活力，为湘西州家校共育工作贡献一份力量。
编辑:三组张水琳