数学不仅是一门科学，更是一种思维方式。通过“小讲师活动”，孩子们能够逐渐领悟到数学学习的乐趣，能够让他们对自己的数学知识进行深入的理解和掌握，能够激发他们的创新思维和解决问题的能力。
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一年级二班：王书宇 指导教师：晏士霞
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一年级三班：陈艾琳 指导教师：董伟
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一年级五班：宋潇彤 指导老师：李艳
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二年级七班：陈泽鑫 指导教师：许冉
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二年级八班：陈卓 指导教师：许冉
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二年级九班:刘宇宸 指导教师：张涛
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三年级三班：张宇琪 指导老师：李艳
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三年级五班：刘怡晨 指导老师：刘雷声
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三年级六班：彭圣凯 指导老师：刘雷声
我们习惯于将数学呈现在笔纸上，而忽略了“说”的表达方式。在一定意义上讲，“说题”比“做题”更难，更有意义。为促进学生数学语言表达及问题解决能力，提升学生数学核心素养，我们学校组织了“数学小讲师”活动，通过让学生观察数学题材，了解其中的数学奥秘，讲道理给大家听，来激发大家学数学、用数学、讲数学的热情，做一名会讲道理的小讲师。
供稿：1-3年级学生
编辑：董伟
审核：孟伟
