三秋已尽，寒凉渐起，冬日的门楣正在缓缓打开。回眸间，秋天已成为风景，大地即将迎来冬日的盛景。11月8日集美区小学道德与法治教师教学能力提升培训进入了尾声，尽管冬日的寒意悄然来袭，但教师们的热情依旧如火般炽热，未曾有丝毫减退。在这里，一场德育的盛宴继续璀璨绽放，德育与思维激烈碰撞，迸发出绚烂的火花。
素养铸魂，创新活力涌动
上午，湖北省教育科学研究院基础教育与学前教育研究所所长王一凡为我们带来精彩的主题讲座《聚焦核心素养 聚力德育创新》。王副院长视野开阔，语言幽默，他结合自己的教育教学经历，向老师们介绍了核心素养的基本定位、基本特点、国际比较、我国学生核心素养构建、十八大以来教育政策及中小学德育问题等，使老师们如沐春风，受益匪浅。
王院长旁征博引，通过真实的案例，深入浅出地阐述了学生发展核心素养的重要性，提出了对当下学校德育的思考，强调提高教师德育专业素养的重要性，做到让教育的每一天都是新的。
王院长指出，教师要关注细节，坚持细节就是赢家，坚持细节可以让课堂更为高效；教师要善于沟通，通过改变自己的说话方式，恰当地抓住教育的时机，让沟通真正地走进学生的内心世界；教师要巧妙提问，让课堂真正地做到民主与平等。
最后，王院长结合新版的《道德与法治》教材，讲述了新课程标准与一系列重大主题教育进课程教材文件，教材的重点内容等，为教师今后的教育教学提供了建议和参考。
王院长的讲座引发了老师们的共鸣和思考，老师们纷纷表示，要像王所长那样，做一个有思想、有智慧的教师。
罗曼罗兰曾经说过:“要散布阳光到别人心里，先得自我心里有阳光。”对待教育，老师们既要有爱心，又要有耐心，给予孩子们多一点时间与空间。今天，王院长结合自己的人生经历，用生动幽默的语言为我们呈现了一个热爱生活、热爱教育、心中有爱、有情怀的老师，为我们讲述了不同国家的学生素养以及我国学生核心素养教育政策回溯，强调提高德育专业素养的重要性。
正如王所长所言，当我们急于改变现状，最快最有效的方法就是改变自己，基于课堂观察，调整教学策略。让我们跟随王院长的脚步，用爱唤醒学生，唤醒他们的内在成长力，在教育路上，把温暖传递，一程接着一程。
德育之光，照亮成长路
下午，由华中师范大学教育学系副主任孙银光副教授为学员们讲授《基于学生成长需要的德育活动设计》。孙教授通俗易懂地将学生成长需要的理论融入到学生成长过程中的经典心理特点及行为表现，以典型案例来讲述，引发学员们的思想共鸣。
孙副教授重点讲述学生成长需要的心理规律中关系需要、安全需要和自主需要，着重讲述如何培养学生的自主需要。根据自己的自身经历来讲述内在认同有利于提升并维持学生学习的积极性。通过详实的调查数据论证了内驱力引导学生自主学习的持久力最长；基于学生成长需要开展德育活动，这样的德育活动才能触动人心，才能发挥实效。
孙副教授在谈到学校德育活动的设计方案中强调：德育活动的设计一定要尊重并满足学生的内在成长需要，更要遵循：儿童要有儿童的样子。
结业仪式
牛伟芳在结业仪式上作为学员代表分享体会：本次培训理论前沿，专家们就习近平总书记关于思想政治理论课建设的重要论述、教育家精神、建构德育新体系、新课标、新教材等多方面进行解读，这些都深化了我们对德育规律、小学思政课教学规律的认识。
本次培训方式多样，短短一周时间，为我们安排了多场精彩纷呈的讲座、观摩、参观等活动，老师们一边听，一边走，一边想，一边交流，大大开拓了我们的视野，拓宽了我们的思维，激活了我们的思想。
集美区教师进修学校教育科研规划办副主任、教研员廖光华老师作为领队对本次培训进行总结，感谢华中师范大学教育学院的用心安排，邀请了很多重量级专家为学员们传道授业。最后廖老师从学历提升，拓宽领域，深专业务三个方向勉励教师们自我成长。
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撰稿：谢达理 陈莹莹
摄影：林晓敏 陈卫岚
编辑：陈伟杰
初审：杨庄钰 甘丽霞
复审：陈燕如
终审：廖光华