著名的教育家叶圣陶先生曾说：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”为进一步加强班级管理，规范班级管理工作，全面提升班主任的责任心与对细节问题的关注和及时处理能力，落实常规教育，11月8日，新兴镇中心小学开展了以“聚焦学生行为习惯”为主题的班级管理论坛活动。
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涓涓不塞，是为江河；源源不断，只为共赢。刘静老师给大家分享了五个方面的内容，一是用智慧去管理班级，加强班干部管理，实施“人人有事做，事事有人管”的班级管理制度，充分调动班干部的积极性。二是充分上好班、队会课，通过班队会，同学们不断交流学习方法、意志教育、时间管理教育等各个方面，形成良好的班风学风。三是始终贯彻养成教育。通过对学生进行感恩教育、规范书写教育、自信心教育、人生规划教育等，不断激发学生学习兴趣，提高学习兴趣。四是凝聚家校合力。通过家校合作，依托微信平台，和家长沟通学生家庭作业、交流学生学习方法、探究家校合作新途径。五是积极开展读书汇报活动。以“广泛读书，丰富内涵，伴我成长”为读书口号，依托书香校园建设，充分利用好周五下午的阅读课，进一步激发学生阅读兴趣，提高了学生的阅读能力和表达能力。
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王利道老师分享了自己在班级管理中的五项内容。一是常规习惯，常抓不懈。提前制定班级公约，让全班学生的在行为习惯上有规可循，有章可依。二是细处关爱，亲近学生。“感人心者，莫先乎情”。下课后，在教室和走廊，和学生沟通，帮助他们解决生活中的难题，以卢传美和卢俊豪这两个孩子为例，他们两位同学由于家庭变故，家庭情况非常贫困，在学习和生活中不断勉励他们自尊自强，在逆境中成长。三是示范带头，直观引导。在班级工作中时刻注重自身形象，事事从己做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响学生。四是及时表扬，延迟批评。学生受批评后，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响低落的情绪体验，使智力活动水平明显下降，课堂效率变低，所以要延后批评。面对优秀典型，及时表扬，会起到立竿见影、以点带面的效果。五是因人而异，把握火候。注重学生的差异性，和而不同。不断在实践中协调学生之间的关系，构建良好的学习氛围。
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付华伟老师分享了他在班级管理中的四字方针：勤、严、细、实。具体说来，勤体现在勤接触，即深入学生中去，多了解学生，与学生形成融洽的师生关系和朋友关系，多与学生交流谈心，加强师生之间的心灵沟通。勤表扬即对学生的优秀表现和典型及时鼓励，极大地调动学生的积极性。严体现在严于律己，以身作则。给孩子们做好榜样。还体现在严格要求学生，制定班规，明确奖惩，分工明确，责任到人，齐抓共管。做到“严而不厉，严而有爱”。细体现在细心、细思、细管理。学会细心关注每一个学生，仔细思考，解决比如学生早上到校晚的问题。实体现在从实际出发，明确目标。在平时的班级管理中提前制定合理的工作计划，只有循序渐进，才能有条不紊。
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刘校长对班主任们的辛勤工作及所分享的经验表示高度赞扬，他强调，学校的班级工作离不开班主任老师的辛苦付出，班主任是班级的引领者和守护者，肩负着培育学生全面发展的重任。在这个过程中，需要我们怀揣着一颗“心”， 运用智慧去巧妙地引导和管理班级，让每一位学生都能在温暖与秩序中茁壮成长。
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马校长对本次班主任工作经验交流暨班级管理论坛的成功举办给予了充分肯定，对各位班主任的辛勤付出和育人成效给予了积极评价。同时，希望班主任在班级管理中高度重视德育、安全工作，充分认识班主任工作对学校教育教学工作的重要性，明确工作重点，加强学生的行为习惯养成教育，扎实有效开展班级管理工作，时刻谨记“立德树人”的根本任务，不断提升专业素养，深入细致地做好班级管理工作，不负韶华、不辱使命，争做一名优秀班主任。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。在见贤思齐中走得更快、更远，尽情绽放属于自己教育人生的绚丽之花是班主任永不懈怠的追求。相信这一次班主任经验交流会能为班主任们的工作注入源头活水，助力每一位努力前行的班主任。相信她们都能深耕细作，成长为更专业、更有智慧的班主任，心有繁花，一路芳华！
编辑：孙伟贵
审核：刘 飞
