为落实甘肃省教育厅等十七部门印发《贯彻落实<全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)若干措施>》，切实加强中小学生心理健康和全面素质发展，提升教师心理健康教育专业能力，按照中小学幼儿园教师省级培训工作安排，由兰州大学承担的甘肃中小学心理健康教育骨干教师培训项目于2024年10月18日在兰州新区奥莱阳光大酒店正式开班。
本次培训，培训方从座位安排，生活起居，一日三餐，财产保护等各个方面做了非常周到的安排，体现了对我们无微不至的关怀。为我们的培训起到了保驾护航的作用。
杨静老师通过深入浅出的方式解读了相关政策，使得原本可能枯燥难懂的政策内容变得生动有趣，易于理解。她的讲解不仅准确地传达了政策的核心思想，而且结合实际案例进行了生动的阐述，让我们能够更直观地理解和感受到这些政策在实际工作中的应用和效果。这种寓教于乐的方式，有效地激发了我们的学习兴趣，杨静老师的讲解不仅赢得了学员们的热烈掌声，也引发了我们对政策学习的热情和思考，一开始就将培训推向了高潮。
郭建康老师从问题分析、专业技术、 宣讲的角度给我们在以下6个方面做了精彩讲解。
1.发展性问题的评估与识别。
2.拒绝上学、学校适应等心理问题分析。
3.发展性问题的评估与识别 、咬指甲、紧张新口吃、人际交往等问题的心理分析。
4.儿童心理干预技术——沙盘治疗经典案例分析。
5.儿童心理干预技术 ——绘画治疗经典案例分析。
6.学生宣讲示范课 ——小学生常见心理问题、中学生常见心理问题。
李晶老师从8个方面为我们做了专业的讲解。
1.发育行为问题的评估与识别。
2.智力发育及智力测验。
3.注意缺陷多动障碍的评估与识别。
4.发育行为问题的评估与识别。
5.抽动症的识别与干预。
6.学习障碍的识别与干预。
7.小学生常见心理问题。
8.中学生常见心理问题。
贺静老师在以下四个方面为我们做了非常专业的讲解。
1.婴幼儿心理发展 。
2.学龄前期儿童心理发展。
3.学龄期儿童心理发展。
4.青少年期心理发展。
杨静老师在以下6个方向给我们做了非常专业的讲解。
1.人格心理学儿童的人格形成。
2.人格心理学儿童人格培养与社会化。
3.心理咨询学 ——心理咨询理论。
4.心理咨询学—— 心理咨询技术。
5.专业技术 ——心理咨询的实践操作。
6.专题讲座—— 热点问题 、校园霸凌。
本次的教学形式和内容非常贴近我们的需求，实用性强，激发了我们的学习热情。即使在课间学员们也都围着老师继续谈论学习。
培训老师给我们准备的另外一份营养大餐，学员们讨论激烈，学习激情高涨。
学员们展现出极高的学习兴趣和浓厚的学习氛围，以及对知识的强烈渴求。
培训心得与个案报告
以幽兰之心应纷繁，以平静之心待万物。教育是一场修行，以此次培训为契机，掌握好心理知识，遵循学生心理发展规律，从心出发，用心育人。定会在心底生发出一种教育的智慧、生活的智慧，心如花木，向阳而生，温暖一颗颗稚嫩的心灵。
这次中小学心理健康教育教师培训是一次非常宝贵的学习经历。我们将珍惜这次机会，将所学知识和技能运用到实际工作中，为学生的健康成长贡献自己的一份力量。