【桂阳县华朗幼儿园】2024年秋季学期第十周工作总结——学思并重提品质 保教并重促发展（2024年第104期）

11月8日，举行“青蓝结队”拜师仪式，一起携手，共研共成长。

我园开展“走进绘本世界  展示教示风釆”———教师绘本故事分享会，带您“选”好绘本、“读”好绘本！

在体育游戏《运输树木》中，通过使用充气棒道具，创设情境:去往林场的路要经过一座独木桥，小朋友们依次从桥上爬过去，到达林场后两个小朋友一起将它抬起来运往目的地。通过大家的努力，成功将所有树木运到了目的地，任务完成后小朋友们坐上车子准备回家啦～游戏活动锻炼了幼儿手脚协调以及手臂力量，同时让幼儿学会团结合作、勇敢独立的品质。

本周活动《大大和小小》是在操作和游戏中学习用目测、重叠的方法比较两个同类物体的大小；并按物体大小差异进行分类。活动中，通过对各类物品反复引导用目测、重叠等方法感知、比较大小。 通过本次活动，孩子们在日常生活中会有意识的找寻和对比物品大小和分类。

在游戏中，小朋友们不仅锻炼了折返跑的能力，还学会了如何与小伙伴合作，共同完成任务。每一次传递，都考验着孩子们手脚的协调性和肌肉的力量。

幼儿运用多种感官，探索空气的主要特点，感知空气的无色无味、看不见、摸不着；并能用较连费、完整的语言表达；知道在我们周围到处都有空气；玩抓空气的游戏，懂得要保护空气。

通过“心情冷暖色”活动，幼儿学会了区分冷暖色，并能运用这些色彩表达自己的心情。幼儿了解了冷暖色的基本概念。暖色包括红、橙、黄等，给人温暖和热情的感觉；冷色包括蓝、绿、紫等，给人冷静和凉爽的感觉。通过这种方式，幼儿能够感知色彩的冷暖特性。帮助幼儿建立了色彩与情感的联系。幼儿通过绘画和手工等艺术形式，学会用冷暖色表达不同的心情。例如，使用暖色来表现快乐和温暖的情感，使用冷色来表现平静或悲伤的情感。活动还激发了幼儿的创造力和想象力。在创作过程中，幼儿能够发挥想象力，创作出具有个性化和创造性的艺术作品，从而提高了他们的艺术表现力。

通过团队合作与交流，幼儿在活动中增强了对艺术的兴趣和爱好。他们在与同伴的互动中，分享创作成果，进一步培养了审美能力和创造力。

“修身齐家治国平天下”诵读经典《大学》犹如一阵春风，吹开了幼儿成长道路上的智慧之花。在诵读活动过程中，教师通过游戏诵读的方式，让经典诵读不再是遥远而枯燥的文字，而是充满趣味、活力和互动性的智慧宝藏，对文化的传承等诸多方面都产生了积极而深远的影响。通过活动的学习，不仅提高了幼儿的语言能力及专注力，还提升了幼儿的品德修养。