哈44中学校第二十六届2515赛课集体备课展示活动（第二场 地理组 ）

      为了提高教师培训质量，培养新时代高水平教师队伍，提升共备共研的实效性，打造高效课堂。2024年11月7日下午1点哈44中地理教研组在会议室进行了2515赛课的集体共备展示。活动由教研组长李平老师主持，主备人是高一共备组的组长刘畅老师。主题为：湘教版地理必修一第二章地球表面形态的第一节《流水地貌》。参会的领导有：葛磊副校长、邓成武主任、申雪主任、王亭亭主任、团委关宇飞书记；语文组：方娜老师、朱茜璐老师、姚雪辉老师、曹佳老师；英语组：翟颖老师、胡春茹老师、王延昱老师、曾莹老师、林晓利老师、侯蕴格老师；生物组：张义华老师。

       主备人刘畅老师从本节知识结构、落实课标与核心素养分析、教材内容分析、学情分析、教材内容整合与重组、教学目标、教学重难点、设计思路、习题的选配与作业的分层九个方面和在座的领导、老师们分享本节课的个人备课成果。

        在教材分析中，刘畅老师从纵向和横向两方面分析了本节教材内容与其他知识的联系，由此确定了对于必修一应定位于学生对主要地貌类型的识别与特点的感悟上，适当提及成因。由此在处理教材的难度上找到了依据。

      备课的亮点还有对本节教材内容的整合和重组。本节主要围绕流水塑造的地貌展开分析，内容比较多，难度也相对比较大。刘老师结合我校学情和教材的难易程度，将教材内容进行整合。      

       设计思路上，刘畅老师设计用《长江之歌》导入，以长江概况（由学生介绍）引入本课内容，选取了金沙江虎跳峡、大渡河边的冲积扇、中游荆江河段、河口三角洲四个地点，展开“数字研学旅行路线”，充分体现“四有课堂”的趣味性，利用”LSV三维数字地图”调取相应位置，云游各地，调动学生的学习热情，借助遥感影像帮助学生从感性的观察，体现了创新性。

     在师生互动环节采用演示实验视频加现场学生动手实验相结合的方式，加强互动性和参与度。

      最后用地理兴趣小组制作的河流地貌模组总结本节课。帮助学生从感性认识，转向对流水沉积地貌成因的理性认识。以上体现2515课堂的精讲部分，之后的当堂检测体现精练的部分。

      组内研讨交流的环节：高三备课组长朱丙丽老师，十分认同刘老师对学情的细致分析，充分考虑学生的学习能力、知识基础和兴趣点，为因材施教奠定基础。高一共备组的吕晓琳老师针对高一的学生的实际情况，认为进行降低难度的教学过程是必要的，同时以提升教学效果和学生的学习体验为目的，处理好课堂实验中得预设和生成。教研组长李平老师最后点评，本节课刘畅老师对“LSV"三维数字地图的利用形式新颖，授课整体思路把碎片化变得系统化，希望可以设计环节让学生落实知识，让学生能系统地理解流水地貌的特点、分布及成因。

组内讨论结束后，在座的领导们也给出了宝贵意见。邓成武主任建议用表格的方式落实知识；王亭亭主任建议把握好课堂的容量；葛磊副校长做了深入的点评：葛校长首先肯定地理教研组团队的精心备课，好课必须是集体智慧的结晶；学生存在的问题才是真问题，我们的课堂教学应该以此展开；课堂上应该有真问题、真依据、真互动，才会有真效果。如在教学目标的设定上最好体现分层要求，更清晰、更细化，更利于达成；并表示十分期待去观摩一下这节课的课堂展示环节！

      “问渠那得清如许？为有源头活水来。”地理组全体教师在学校领导的正确引领下，始终坚持做好每周的集体共备组内共研 。虽然组内人数不多，但是每个人的智慧在集体备课中都得以展现。此次2515共备展示活动，体现了学校对教育教学工作的高度重视和支持，也阶段性的展示了26年来2515课堂在我校取得的成果。地理教研组教师将以此次活动为契机，积极探索、勇于实践，努力打造更加高效、更加富有生命力的2515课堂，提升学生的思维品质，推动学校教育事业的持续发展。