“问渠那得清如许？为有源头活水来。”学习，是我们不断进步的源头活水。在追寻知识与成长的道路上，我们一直在努力前进。学习，是为了更好地成长；交流，是为了更好地提升。每一次“走出去”，都是为了更好地“带回来”。
为积极落实“陕西省城乡教师学习共同体——名师引领行动”项目实施，进而充分发挥陕西省教学名师的示范引领作用，2024年11月5日，华阴市莲岳小学种子教师陈艺阳跟随陕西省基础教学学科带头人刘阿妮导师在陕西省师范大学附属小学开展了为期一天的现场观摩教学研讨活动。
学习是一种成长，
是为了更好地眺望远方。
携手是一种幸福，
是为了更好地研讨交流。
跟岗教师，相约陕师大附小，
结伴而行，同研共进。
本次活动主要分为现场观摩课程和专家评课议课两个环节。下面让我们一起欣赏一下本次跟岗学习的精彩瞬间吧！
首先，由高新第四十小学郭勋老师执教《国旗国旗真美丽》一课，教学思路清晰，能够根据教学目标，有针对性地选择教学方法。先是创设情境引入有关国旗、国歌、国徽的知识，接着激趣问题导入聆听，最后带领孩子们手拿国旗表现歌曲，并渗透德育教育帮助理解歌曲。不但丰富了课堂，还让学生在轻松愉悦的环境中，掌握了知识，激发了爱国情感。
第二节是由陕西师大附小校粮月老师执教欣赏课《大象》一课，校老师根据一年级年龄特点设计教学内容，通过故事导入和游戏互动的形式开展，提高学生音乐节奏和身体的协调能力。让学生学会聆听音乐，感受音乐、表现音乐。同时也让幼儿感受到音乐游戏活动带来的快乐。
第三节是由交大菁英学校程亮老师执教的七年级欣赏课《溜冰圆舞曲》一课，以启发、讲授、师生互动为主要形式，使学生在经历体验、实践探究、自主合作中获取新知，提升感知力，是一堂非常成功的音乐欣赏课。
课后，白英、胡静、黄晨、王璐、胡娜几位老师分别做了点评，她们指出新教材、新理念 、新教法必须做到“以生为本”，要以课标为指导，明确改革的方向和目标，不断探索改革，转变教学方式，注重体验与实践，强调探究与合作，关注学科融合，丰富音乐实践活动，关注评价与反馈。审美感知的实践是要一定能够落实在有对学生的测评手段；艺术表现要通过：听、唱、奏、动、演、编、说七个方面进行进行实践，创意实践一定要建立在前面两个核心素养成熟的基础上。文化理解要注重差异性和交融性。将核心素养真正落实在每节音乐课上。
采他山之玉，纳众人之长。在跟岗学习期间，我有幸观摩了三位优秀音乐教师的课堂。他们的教学方法各有千秋，却都有着共同的闪光点 —— 以学生为中心。每一个音符、每一首歌曲都像是一把钥匙，老师们用巧妙的教学设计打开了学生们音乐世界的大门。跟岗学习也让我在教学理念上有了全新的认识。音乐教育不再局限于教会学生几首歌曲，更重要的是培养他们的音乐素养和审美能力。
此外，在导师们的点评过程中让我看到自己的不足，更明确了改进的方向。
1、更新教育理念，做到以生为本。
2、要读懂用好新课标，更要注重《新课标》的学科融合。明确改革的方向和目的，转变教学方式。
3、要有一双发现音乐的眼睛，身边处处有音乐。
4、在教唱时，要有声音的专业引导，要弹唱多一些，伴奏不要过于花哨，能用多种演唱形式表现歌曲，发现音乐的魅力。
5、每个环节要有始有终。
6、在教学过程中，教师应注重学生的情感体验、技能提升和知识学习，教师的引导作用，教师的评价语言对学生的影响，以及如何设计活动来促进学生对音乐要素的理解和掌握。
作为一名正在成长中的青年教师，对于“三新”有太多的困惑需要深入思考与践行。与专家面对面，与同行肩并肩，这是一次非常难得的成长机会。通过本次活动，让我对新课标背景下的课程有了更直观的认识。我坚信：教育之路，道阻且长，为者常成，行者常至。
初心如磐，笃行致远。两室联动，在黄晨老师、胡静老师的引领下，相信我们能用更高的视角来反观自己和课堂，突破固定思维。跟岗研修学习是美丽的遇见，共同研讨成长是最好的风景。我将把所学所悟融入到日常教学中，努力为孩子们打造更精彩、更富有内涵的音乐课堂，让音乐之花在孩子们的心中绽放得更加绚烂。
文、编、图：陈艺阳
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