每一次遇见，都是一场思想的碰撞；每一次联盟，都会凝聚更好的教育合力。为进一步推动游戏课程化实施，不断提升幼儿教师队伍的业务能力，创设相互开放、优势互补、资源共享、共同发展的教育环境，充分发挥示范园带头引领作用，促进本辖区内教研联盟园学前教育健康、均衡、持续及优质发展。
11月 8日，梅山第二幼儿园教研联盟观摩交流研讨活动在梅山第二幼儿园兰花苑分园举行，金寨县学前教育中心主任胡庆菊和副主任许丽以及高雁园长出席活动并精心指导。
落叶纷飞，寒意渐浓，却也阻挡不了幼教人的热情似火，一场教研盛宴如约而至！
入园签到后，园长、老师们在梅山第二幼儿园教育集团总园长吕珊珊的陪同下，走进了室内观摩晨间自主活动，园内丰富多彩的游戏材料、和谐的师幼关系深深吸引着观摩老师的目光。
材料投放与幼儿学习紧密呼应，充分诠释了“环境育人”的理念，让环境成为鲜活课程和教育的有效载体，极大地激发了幼儿主动探索与学习的热情。
观摩人员一边认真观察，一边用手机捕捉孩子们自主活动中的“精彩瞬间”，大家纷纷感叹于宝贝们惊人的自主学习能力和创造力。
现场观摩结束后，集团总园长吕珊珊对本次参加活动的领导、园长及老师们表示热烈的欢迎，希望教研联盟全体成员能做到：教而有思，研而有形；用心体验，知行并进。
紧接着，金寨县学前教育中心主任胡庆菊和副主任许丽分别进行了培训讲座。胡主任重点围绕校园安全、党建引领、卫生保健、科学保教、教职工队伍建设等普及普惠国检验收工作做全面指导;许主任聚焦教研联盟活动中的环境支持、师幼关系、联盟交叉互评等方面进行精彩分享。
随后，兰花苑分园大四班蔡江慧老师进行了思维共享活动。孩子们在晨间签到环节中对指南针产生浓厚兴趣，他们根据自己的已有经验，对“指南针与磁铁石相互吸引”“指南针与时钟里针的不同区别”“磁铁石的同极相斥，异极相吸”等话题进行大胆思辨。
思维共享后进行了现场教研，研讨中大家畅所欲言、各抒己见，积极发表自己的所思所想，在思维的碰撞、互通互学中交流，表达自己的见解。
中午，大家齐聚会议室进行了自主签到专题研讨。许主任带领老师们深度解读签到环节对幼小衔接的重要价值，细致剖析现阶段各班自主签到环节的优势及不足，同时对我园注重幼儿科学探究兴趣的养成和良好阅读环境营造给予了充分肯定，并希望在今后继续深入支持幼儿开展科学探究活动。
下午，大二班刘璇老师开展了游戏后的思维共享，在共享活动中幼儿积极思考、大胆表达，在思维的碰撞中获得新经验。宽松、平等的共享氛围，也让参会老师们感受到儿童在前，教师在后的教育理念，看到了了不起的儿童！
最后，许主任对本次“思维共享”暨联盟活动进行了点评总结。许主任就思维共享活动中，如何做好高水平回应，鼓励幼儿大胆思辨，建立和谐的师幼关系做分享指导。在共享环节中，教师要清空自己的目标， 追随和支持幼儿，引发幼儿思维的碰撞，促进深度学习。
联盟聚力，共促成长。梅山第二幼儿园教育集团将继续发挥辐射引领作用，不断加强和深入各园之间的交流、联动和合作。联集体之智，盟众园之力，继续砥砺深耕，在幼教道路上，与联盟园携手同行，共谱芬芳。
编辑、初审：储修悦
复 审：郑 钰
终 审：吕珊珊