教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。为了提升小学英语教师的教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂，曙光小学英语组开展了“基于单元主题的小学英语项目化学习”研讨活动。
本次教研活动由五年级英语组承办，苗娟娟老师主持。活动分为二项：一主题分享 二主题研讨。
一 主题分享
苗娟娟老师从三个方面阐述了基于单元主题的小学英语项目化学习研究主题，一 小学英语项目化学习的内涵；二 基于单元主题的小学英语项目化学习设计； 三 基于单元主题的小学英语项目化学习措施。
小学英语项目化学习的内涵：立足学生的全面发展，基于单元主题，学生发散的学，有效的合作，走进英语语言的实际语境。
基于单元主题的小学英语项目化学习设计 ：1明确单元主题 2搭建支架 3学生为中心点。
基于单元主题的小学英语项目化学习措施：1提出驱动性问题 2小组合作学习 3以生活为切入点 4指导拓展与评价。
二 主题研讨
英语组各位老师认真聆听，仔细记录，积极发表自己对单元主题项目化学习的见解，展开了热烈的讨论，思维碰撞绽火花，教研迸射出精华。
活动中，老师们分享经验，交流心得。法主任总结发言，基于单元主题小学英语项目化学习需要做好自身的转变，融合新课程的教学方向，进行项目化学习的设计以及实施。
集体教研激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让学校的各项工作更上一层楼!
