冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。11月6、7日，永清镇中心校踏着初冬的旋律，如火如荼地开展英语教研活动。教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”，更是教学质量和自身成长的源泉！
显师之风采 展高效课堂
课堂，是师生互动、共同成长的时空；是拔动孩子心弦、奏出美妙音符的舞台；是思维碰撞、情感交融的场所；是带领学生向未知方向挺进的航船；是叩开童心世界充满灵性的旅程。
郑老师执教的是EEC教科版四年级上册Unit6《Can you play soccer？》第一课时。
本节课以新课标为指导，从“创新”和“创意”出发，充分体现了“教-学-评”一体化的设计理念。首先通过一首英文歌曲激趣导入，同学们在老师的带领下边做动作边跟唱歌曲。不仅活跃了课堂气氛，还激发了学生的学习兴趣。在新课展示环节中围绕“What's that?What are they?”这两个重点句式展开扎实有效的教学，学生课堂表现积极主动，达到了教师启动，师生互动，生生互动的效果，并在听、说、读、写的练习过程中实现了教学目标。本堂课的练习活动设计的非常丰富，互动模式多样，采用小组竞赛的模式，激起了学生们的竞争意识，营造了宽松，民主，和谐的教学氛围，让学生真正成为了课堂的主人。
谷昭老师展示的是《 What's the date today ? 》。谷老师这节课育人理念为先导，整堂课在考虑送给父母什么样的生日礼物话题中展开，在学习语篇的过程中加入了情感教育，注重培养学生的情感素质和人文关怀，教育对父母要拥有感恩情感，为父母做一些力所能及的小事，能主动表达对父母的爱和感谢。
本节课还注重调动学生的学习兴趣，在学习枯燥的语法知识时，利用有节奏的chant，把知识编成口诀，在轻松愉快氛围中掌握知识，学生整体参与度很高。
王二卫老师执教的是四年级《Unit7 Let's Go Swimming》的第一课时，在课堂上，王老师采用多样化的教学手段将单词的听、说、练溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，让学生了解身体部位单词，丰富了学生的知识量。老师先示范读，让学生注意看老师的口型，然后跟着老师读，并纠正发音。本节课课堂设计层层递进，步步"精"心，整堂课紧扣单元要素，王老师的教学技巧新颖别致，各环节流程紧紧相扣，教学重难点突出，课堂活动丰富，激发了学生学习的热情。
集众人之智 议精彩课堂
只教不研视为浅，只研不教视为虚。只有对教学进行剖析、对课堂进行研讨，才能够使得我们的教学由浅至深、由虚至实，才能够提升我们的课堂效率，提升学校的教学质量。
各位参会老师畅所欲言，纷纷发表了听课体会。虽然天气寒冷，却丝毫没有阻挡老师们“资源共享共同研讨共谋发展”教育教研的热情。
中心校业务校长韩淑华对本次的课堂展示做了精彩点评，对三位老师的教学提出了亮点，同时在教师信息技术融入的尺度把握上给出了具体的建议，为我们今后的工作指明了方向。
秋去冬至，
冬日的阳光，
每一缕光亮都像一个天使，
将光明的种子播撒在每个角落，
闪烁着力量，
使人感到饱满与温暖。
满怀着对教育殷切的期待，
我们如期赴约，
相遇在每一次教研的课堂上。