家庭是幼儿园的重要合作伙伴，为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通，达到家园共育的目的，特于2024年11月7日举行了本学期家长开放日半日活动，邀请家长走进幼儿园，走进课堂。通过此次活动，不仅锻炼了教师的教学组织能力，使教育水平有了进一步的提高，也让家长加入到幼儿园的教育中，了解到孩子在幼儿园的表现，促进了教师和家长的沟通交流。
此次“家长开放日”活动本着面向全体幼儿的原则，各班邀请了全体家长参加。本次活动以教学观摩活动、课间操律动、美工制作等丰富多彩的形式来进行展示。
签到
家长们正在进行有序的签到。
教育活动
各班设计了各种有趣的活动，观摩的流程由集中教学活动开始，有了爸爸妈妈、爷爷奶奶的热切关注，孩子们表现得非常好，似乎要把自己最美的展现给爸爸妈妈们看。
大班级部
《纲要》提出:"能从生活和游戏中感受事物的数量!关系，并体验到数学的重要和有趣。"破译电话号码可以满足幼儿学习数学的需要，可以有效地促进他们迁移关于运算、记录等己有的经验，在与生活情景的交互作用中，在自主和主动的状态下，建构数的概念。基于以上认识，设计了本次活动，让幼儿既感到亲近熟悉又感到新奇，
中班级部
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“中班幼儿能初步感知生活中数学的有用和有趣。”扑克牌在生活中随处可见，正好利用这一契机，让幼儿通过自己的观察和探究来认知扑克牌的四个花色的不同特征，并试着将这四个花色的扑克进行归类。中班的幼儿对数字已有了一定的经验积累，经过引导让幼儿探究数的大小，并试着去按从大到小或者从小到大的排列规律，让幼儿获得自豪感。整个活动以幼儿帮助别人为引导，让幼儿体验帮助他人给自己带来快乐的愉快心情。
小班级部
《指南》中强调:应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行学习。在本次活动中以幼儿自主观察探索为主，通过好奇心来引导孩子们探索，运用观察、比较、分类运用等方法引导幼儿在动手操作中去发现、去理解、去感受，由浅入深、层层递进感受分类的奇妙，并鼓励幼儿大胆的表述自己的发现。最后又回归到幼儿的生活，感受分类在生活中的作用和乐趣。
户外早操
接着是我们充满活力的早操时间，看我们是不是跳的特别好呢！
每位孩子都十分投入，在活动中，我们看到了孩子积极投入的状态，也感受到了属于孩子特有的那份纯真和快乐🙂
美工制作
我们的小朋友们和大朋友一起合作，利用手中各种各样的材料，制作出了既漂亮又美观的作品，瞧，是不是特别厉害呢👍🏻
亲子消防
在充满欢声笑语的幼儿园里，一场别开生面的亲子消防演练拉开了帷幕。这次活动旨在加强孩子们的消防安全意识，提高他们的自我保护能力，同时增进亲子间的默契与合作。
陪餐
为进一步强化幼儿园食堂食品安全管理，增进家长对幼儿膳食和食堂管理工作的了解，提高幼儿园膳食质量和服务水平，本着公开、透明的原则，还特举行了陪餐活动。
活动结束后，每一位家长在意见反馈表中填写了他们对本次活动的看法。
本次“家长开放日”活动，让家长们走近孩子，倾听心声，走进课堂，关注教育，参与评价，增强了幼儿园、家长、教师之间的沟通，形成幼儿园、家庭之间的管理合力，从而共同关注和促进幼儿的健康成长。
本次家长活动开放日不仅增强了家园之间的沟通与了解，也为家长们提供了一个全面了解幼儿园教育环境与教育方法的机会。通过观摩活动，家长们能够更加放心地将孩子交给幼儿园，同时也能够更好地配合幼儿园的教育工作，共同促进孩子的健康成长。
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