“教学是核心，教研是灵魂”。为了促进数学教师的成长，引领教师深入高效课堂教学模式，实现教师之间的沟通。2024年11月8日下午石家庄市育英小学数学组进行了教研活动。
王晴晴老师和一年级2班的同学带来了精彩的数学课——《数字0的认识和加减》。从让学生讲故事入手，引领学生进入本课学习，激发学生的学习兴趣。接着通过观察小猫钓鱼来进一步了解0的意义，掌握了带有0的加减计算。最后将0代入到生活中，让学生更加深刻体会到0所表示的意义。
王晴晴老师将观察、分析、细致讲解等方法贯穿于教学环节中，调动学生参与感，通过回答问题的形式引导学生掌握课堂，真正做到了教会知识，更教会学习。成功地处理主体与主导的关系，做到教为学服务，突出体现了以“学生发展为本”的基本理念。
看同学们写的多工整、漂亮呀！
老师们专心致志，记录评课内容
课后教研，王晴晴老师先对自己的这节课进行了自我反思，老师们使用观察量表基于数据进行课后研课、评课，随后大家一起进行讨论、反思、总结王晴晴老师在授课中的优点以及不足之处，并针对问题提出了改进的方法，此次活动，每位教师都有所思，有所得。
刘娟副校长对年轻教师给予了充分的肯定，鼓励每一位老师都要耐心倾听学生的声音，心中有学生；要研读课标明方向，把握教材促高效。同时也提出了宝贵的指导意见，从时间把控到对学生提问的深入引导，每一个建议都饱含着对年轻教师成长的殷切期望。
“教”学路漫漫，“研”途皆风景。在接下来的工作中，育英小学的每一位数学老师都将继续砥砺前行，努力提升自身的专业素养，有效落实学生的数学素养发展，不断提高课堂教学质量！