幼儿教育
是一场诗意修行
修行路上，共探游戏
知之愈明，行之愈笃
为充分发挥 STEAM教育联盟互助作用，加强联盟园之间的学习交流，促进联盟团队的共同成长，依据各园STEAM 教育研究基础和实际情况，以“共享·共研·共促”为宗旨，STEAM 教育联盟第三教研组于11月8日下午在园府酒店8楼会议室开展STEAM共同体教研活动，旨在互动研讨中共同进步，让联盟工作更有实效。岭南师范学院教育科学学院邱淑慧老师、粤西学前教育研究中心李晓红秘书长，S TEAM共同体第三组成员参加了本次活动。本次活动由岭南师范学院幼黄妃妹主任主持。
专家及各园所老师纷纷来签到。
活动开始，由岭南师范学院幼儿园黄妃妹主任作开场致辞，对项目理论负责人、各项目实践园园长、老师同行们的到来表示热烈地欢迎。
第三教研组的园所，有的是正在开展STEAM教育，有的是初次接触，有的是以项目式学习开展园本课程。各园所结合实际，图文并茂、生动详细地回顾梳理园所开展STEAM教育的情况，以及本学期的STEAM实施计划；结合园本课程的项目式学习计划分享，以驱动问题追随儿童，生成活动，在主动探索中获得经验。从现场的每一位老师的眼神中，我们可以看到她们的认真、专注与沉思。
案例分享一《置物架》
岭南师范学院幼儿园何嘉老师分享的STEAM活动案例《置物架》，活动由台风打倒一棵树这个问题引起幼儿注意，从而发生了激烈的探讨，这就是主题的起源，老师便围绕一棵树开展了系列活动。在活动中孩子不断的发现问题、解决问题。幼儿解决问题过程中需要进行不同学科交叉学习，同时进行思维方式提升，使幼儿的生活和学习习惯得到良好的培养。
案例分享二《耶！百变的红树林栈道》
湛江市机关第二幼儿园陈奕秀老师分别从项目概述、学习目标 、实施过程 、项目成效与反思困惑等几个方面阐述了大班STEAM项目活动《耶！百变的红树林栈道》。
案例分享三《管道大侦探诞生》
湛江市第三幼儿园柯嘉敏老师分享大班班本游戏课程案例，分享了教师有心观察捕捉幼儿兴趣，促进幼儿的深度学习，并提出在开展STEAM教育遇到的困惑。
案例分享四——《STEAM活动计划》
湛江市第二幼儿园何瑶瑶老师分享《STEAM活动计划》，阐述本园园本课程特色及优势资源 、STEAM教育开展计划以及课程开展中的遇到困惑与需要的帮助。
案例分享五——《steam园本课程计划》
湛江市经开区技术开发区第五幼儿园杨金妍老师分享《STEAM园本课程计划》，分享了本园开展STEAM教育中的计划、过程、思考与困惑。
案例分享六——自主游戏《我们的炮楼》
湛江市遂溪县界炮镇中心幼儿园戚桂妹园长分享园所的本土资源、游戏案例分享《我们的炮楼》，以及本园开展steam教育存在问题。
案例分享七——《STEAM项目实施过程》
结合本园的八米小镇steam课程分享了中、大班级开展steam项目《光影世界》、《有趣的桥》。
案例分享八——《汕头骑楼》
汕头市公信幼儿园老师分享大班STEAM教育活动《汕头骑楼》，分享幼儿如何围绕问题产生—资料查询—设计一实施一改良等，以及教师在开展steam教育活动中的存在的困惑。
教研活动，专家点评
具体问题，共研分析；专家把脉，答疑解惑。在聆听完七个园所的案例后，岭南师范学院教育科学学院邱淑慧老师针对7个案例进行了专业的点评。邱老师结合例子详细地分析了“S”“T”“E”“A”“M”的含义，尤其是老师们比较容易混淆的技术与工程；“技术”可以是工具、方法或基于某种知识的技巧等；工程是过程，包含设计、思考与制作、改良或精进。专家引领教师各抒己见，对教育过程中的困惑进行深入剖析，不断地吸取、反思、构建STEAM教育课程实践方法与教育素养，实现真正的深度学习，专家赋能，给各园所教师们提供了支持与帮助，助力每一位教师专业技能上的突破！
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。每个园所针对本园的情况进行了深入的研讨交流，提出了“STEAM主题内容应如何选择？”“STEAM主题应开展多久？”等问题，园长老师们都积极发言交流分享，共同探讨。主题内容的选择应分析资源，抓住幼儿生活中或游戏中的真实问题，思考主题内容的价值。而开展的时间应根据孩子的兴趣或解决问题的程度来决定是否继续开展。热烈的研讨让各园所对本园的STEAM课程实施有了更明确的方向。
每一次遇见都是最美的开始每一次学习都是一次圆满的修行每一次奔跑都只为凝聚更好的教育能量撷他山之石，厚己学之壤向外学，向内化，向前走一起践行我们的思与悟。
撰稿：祝林 岑春妹
审核：崔薇 黄妃妹