前言
金秋十一月展宏猷，师者征程志不休。真疑聚目寻多路，妙法盈怀拓远谋。经黑龙江省教育厅和相关部门审核推荐，由齐齐哈尔大学组织实施的“国培计划(2024)”—黑龙江省农村中小学语文学科带头人新课程标准高级研修项目于 11月 5日在齐齐哈尔大学举办，黑龙江省共计60余名语文学科带头人，相聚齐齐哈尔大学的学术沃土上，开启为期15天的学习之旅。
时维十一月，序在今秋。
秋之美，在于积蓄和勃发。
教之美，在于钻研与提质。
开班仪式
11月5日上午8点，开班仪式在齐齐哈尔大学培训中心四楼会议室举办，齐齐哈尔大学继续教育学院副院长李新、继续教育学院培训管理部主任、省“国培计划”专家李劲松副教授，骨干教师班主任吴秉会老师、盖新老师，学科带头人班主任赵念俊老师、李伟老师出席了仪式。开班仪式由李伟老师主持。
第一环节—奏唱国歌
第二环节—教师代表发言
拜泉骨干教师陈玲玲老师作为学员代表发言，陈老师表达了对此次参训的信心与期待，展现了教育人的担当与情怀。
第三环节—专家解读培训方案
继续教育学院培训管理部主任、省“国培计划”专家李劲松副教授对培训方案进行解读，对本次培训需求、培训主题、培训目标、预设成果、内容与课程设计、阶段设计和考核评价做了讲解，激励全体参训教师为推动龙江的教育事业而发力。
第四环节—领导致辞
齐齐哈尔大学党政领导高度重视“国培”工作，并给予大力支持，齐齐哈尔大学继续教育学院李新副院长首先对各位学员的到来，表示热烈欢迎，讲述了齐齐哈尔继续教育学院的悠久历史，阐述了本次培训项目的意义，鼓励大家积极认真学习，学以致用。
破冰之旅
1.每个人先花2分钟时间介绍自己的姓名、单位、三个优点或期待，并写在便利贴上；
2.给自己小组起一个名字，编一句口号，写一段队歌，
3.向全班介绍你们的小组，喊出你们的口号，唱队歌。
认真绘制～
集思广益～
Team 1
Team 2
Team 3
Team 4
Team 5
Team 6
户外团建
两个班PK，用时超短👍
还得是小碎步🚶🏻♀️➡️🚶🏻➡️
加油加油加油👏
我追我追我追🏃🏻♂️➡️
一根绳，一股劲，
一个梦，一条心，
不断挑战，永不放手！
拔河是力量与毅力的碰撞，
拔河更是团结与友爱的交织。
整个活动充满了欢声笑语和团队合作的氛围，老师们积极参与，互相学习，共同成长。通过这次活动，老师们不仅增进了彼此之间的了解和交流，还提升了自身的团队合作能力和创新思维。相信在接下来的培训中，老师们将能够更好地发挥自己的优势，为教育事业贡献更多的力量。
主题讲座
专家简介：李子良 吉林省教育学院小学研训部主任，教授，东北师范大学硕士研究生导师。教育部“国培计划”专家库专家。吉林省“省培计划”专家库首批专家、吉林省中小学教师全员培训专家、吉林省美学学会副秘书长。主要研究方向：教师教育、文学理论、美学。李子良教授在《社会科学战线》、《中国成人教育》、《中学语文教学》等国家重要、核心期刊发表学术论文20余篇。在《诗刊》《星星》《山东文学》《飞天》《电影文学》《青年文学》《中国文学》《诗探索》《新诗》《芒种》加拿大《海外诗刊》美国《常青藤》《诗天空》等文学期刊发表诗歌及文学评论200余首（篇）。专著有：《黑眼睛的阳光》、《中外现代诗名家集粹一李子良短诗选》。
“化民成俗”“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”“念始终典于学”。璞玉不经过一番琢磨，就成不了贵重的玉器；同样，人不经过一番教育，就不懂得政治和伦常的大道理，这就强调了教育的重要性。“教育兴则国家兴，教育强则国家强”，习近平总书记关于教育的重要论述始终把教育事业放在国家发展的重要位置，要求全面贯彻党的教育方针，立德树人，这是我们每位教书育人者应该秉持的教育初心。
大学始教，皮弁祭菜，示敬道也。宵雅肄三，官其始也。入学鼓箧，孙其业也。夏楚二物，收其威也。未卜禘不视学，游其志也。时观而弗语，存其心也。幼者听而弗问，学不踖等也。此七者教之大伦也。从古代的教育制度来看，其中有几项也是我们现在教学应该注意和遵循的。比如上学时的仪式，是对老师的尊敬和对学习的重视；教学时所用的戒尺，是树立老师的威望，严肃纪律和教学环境；官方在正常的教学时间里不可打扰正常教学秩序；学生要充分发挥各自的兴趣爱好；教师要用心观察每位学生的心理状态，了然于心；每个学生都能按照自己的进度和能力进行学习，不可拔苗助长等等。
启发性原则
“君子之教，喻也。道而勿牵，强而勿抑，开而勿达。道而勿牵则和，强而勿抑则易，开而勿达。和、易以思，可谓善喻也。”
这段话告诉我们，教师教学生，最重要的是善于启发诱导，引导学生，而不是牵着学生走；鼓励学生而不是压抑学生；启发学生，而不是代替学生作出结论。教师如果能够这样进行教学，就能使学生产生“和、易以思”的效果，既使师生关系融洽，学生学习感到容易，又能进行独立思考，发展思维能力。
豫时逊摩原则
“禁于未发之谓豫；当其可之谓时；不凌节而施之谓孙；相关而善之谓摩；此四者教之所由兴也。”
事情没有发生之前就要进行预估，提前做好预防，这是班主任工作的重要体现；发生了之后要抓住关键时机进行教育叫做及时，这是教育智慧；教学内容多少、难易，根据学生的接受能力，不可拔高也不能降低，视学生的发展情况而定；鼓励学生相互切磋商量，合作学习，这是我们现今课堂多采用的方法，叫做观摩；把握好这四点就是教学成功的因素
成果展示
参训学员认真听课做笔记，学习氛围积极而又浓厚。
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专家指引
专家的讲解深入浅出，让我对教育理念有了新的认识。深刻体会到教师不仅要传授知识，更要关注学生的全面发展。在教学方法上，学到了很多实用的技巧，如激发学生兴趣、引导学生主动学习等。同时，也明白了不断提升自我的重要性。我们将把所学运用到教学中，努力成为一名更优秀的教师，为学生的成长贡献更多的力量。
课前分享
实践观摩
观摩了齐齐哈尔第二十一中教师们的实践教学，深感震撼。老师们的课堂生动有趣，教学方法灵活多样。他们用耐心和爱心引导学生，激发学生的学习热情。每一个环节都精心设计，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。他们是教育的艺术家，用智慧和汗水描绘着学生的未来。他们的付出值得我们由衷地赞美和敬佩。
结束
通过三天的培训，开班式上李新副院长的殷殷话语、破冰活动中李劲松主任的精心设计，让我记忆犹新，下午李子良老师慷慨激昂讲述的“学记的智慧”，让我意识到了作为一名教师，要有团队合作精神，《学记》值得所有从事教育的人慢慢研读并将它运用到自己的教学实践中，在经典中领悟教育，在经典中学做教师。
教师是文化的传递者。"师者，所以传道、授业、解惑也"，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。学生们的向师性，也是在寻求认同，学生受教育的过程是人格不断完善的过程，在这过程中，教师的人格力量是不可忽视、不可估量的，教师要发挥示范作用，注重长效性，成为学生求学和成长途中的引路人。
能够和志同道合的同仁们一起学习，以教之道悟己身，相信我们一定会遇见越来越优秀的自己。