秋水共长天一色，收获时节硕果香。秋之美，在于其积蓄的力量与勃发的生机；而教之美，则在于教师们的不断钻研与教学质量的持续提升。为进一步推动课堂教学改革的步伐，促进教师队伍的专业化成长，加强教师之间的课堂交流与互动，10月份，我校开展了“思维课堂”优质课评选活动。
刘春佳老师的物理课《欧姆定律》，整节课思路清晰，环节紧凑，重点突出，难点突破，设计合理，学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极地参与到课堂中，课堂效果非常好。
何永强老师的地理课《中国的河流》，课堂活动以小组合作的形式展开，注重学生小组合作能力的培养，能够让小组内成员优化组合，合理分工，通过共同合作来解决问题。师生共同完成板书，形式创新。
张蕊老师的英语课《unit5 Do you want to watch a game show?》，在讲授阅读部分时，引导学生抓住重点句子，抓关键信息来把握知识点，通过分析交流，让学生深入理解。教态亲切、自然，英语口语流利，给学生创造了良好说的氛围，使学生能够在轻松愉快的氛国中感受英语语音，体验英语语音。
付连敏老师的数学课《反比例函数》，从学生特点出发，让学生在“玩”的过程中，探究新知，理解新知，让学生在具体的活动中获得知识，体验知识的形成过程，大胆放手让学生参与对新知的探究，注重学生自主探究能力的培养。
林凤宇老师的化学课《物质组成的定量认识》，教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果，教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。
郑翠艳老师的英语课《Unit 6 When was it invented 》，按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还注意学生发展性目标的实现。合理进行知识迁移，给予学生白主探索的时间和空间，让学生在自主探索中，获得知识，体验知识的形成过程。
师道远而学无涯，善若水需孜不倦。在评课环节中，老师们各抒己见，这不仅是对一堂课的深度剖析与总结，更成为了教师们相互学习、共同进步的宝贵桥梁。
司主任就此次活动提出指导意见
.
此次评优课活动，不仅是对教师教学水平的一次检验，更是他们专业成长的重要契机。相信在未来的教学实践中，三中教师们会不断完善教学方法，开拓教学思路，同心齐研，向学而教，我们一直在路上！
获奖教师🏆