同课教研聚合力  异构探究促成长

——上党区向阳幼儿园教学教研活动（二）

        成长需要平台，勤奋方才收获。为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，推进课程游戏化理念，提高教师专业能力，向阳幼儿园于2024年10月份组织教师开展了“同课异构”教研活动。

同课异构   缤纷绽放

大班数学《10以内单双数》

执教人：任祎思老师

      在活动中，祎思老师以严谨的态度认真备课，根据幼儿的年龄特点和生活实际，创设轻松愉快的活动氛围。充分利用多媒体课件、教具、丰富多样的操作材料、生动有趣的教学情境等激发了幼儿浓厚的学习兴趣，让儿童在直接感知、亲身体验、实际操作中探索。

       龙娟老师注重幼儿自主探索及核心经验的培养，强调教学情境的创设和游戏化活动，使幼儿在“玩”中体验、“玩”中感悟、“玩”中学习，赋予静态教材以生命力，塑造了别具一格的教学模式，把先进的教学理念渗透到了活动中的每个细节。

       倩男老师的活动以游戏开始，在游戏中结尾。整个活动贯穿于一系列动静交替的游戏中，并结合幼儿的日常生活经验，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了单双数，丰富多样的教学形式使抽象的数学变得生动，形象，让幼儿更容易接受，更喜欢学习。

       夏阳老师的活动从谈话活动导入引发幼儿的兴趣点，到观察图片大胆猜测绘本内容，让幼儿递进式地参与到活动中。整个活动，教师语言富有感染力，幼儿兴趣浓厚，师幼互动良好。

        张敏老师整个活动每一环节都让幼儿在操作中学习数学、体验数学活动的乐趣，以游戏化的口吻，使整节活动循序渐进，让幼儿加深了理解数字与数量间的关系。

        梦婷老师能够采用多种教学方法，如利用实物图片、圆点卡片和数字卡片等，通过实际操作和游戏化的方式，帮助幼儿理解和掌握点数技能。通过拍手数数、利用圆点卡片对应点数、按数取物等活动，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习‌。

团建游戏 凝聚人心

       凝聚产生力量，团结诞生希望。和谐的团队建设是幼儿园发展的基石，团队建设中所产生的向心力、凝聚力更是幼儿园发展的源动力。而游戏，是最能锻炼团队凝聚力的活动。让我们跟随镜头看看现场的活动瞬间吧！

以评促教  研以致远

         精彩的教学活动后，执教老师分别从教育目标的制定与达成、活动环节的设计、师幼互动等方面进行了论述，在自评与互评中总结了经验。听课教师们也各抒己见，对教学活动亮点给予肯定，同时对有待改进的环节提出了指导与建议。

学有所获  蓄力前行

        最后，金园长对此次教研活动进行了总结。她强调：“同课异构”造就了百花齐放的活动，彰显了老师们不同的教学风格，不仅给教师提供了丰富多彩的教学盛宴，还让大家深切地感受到在“同课异构”“同”的要求下，凸现出的多元各“异”的教学魅力，在实践中提升了教师的教学能力和反思能力。为教师专业成长提供了一个宽广的平台，使幼儿园教学质量得到了全面提升。”