“新理念、新教材、新课堂”-小学音乐名师工作室集体备课纪实活动。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。“新教材·新要求·新目标”为了更快的适应新课标、新理念，更好的运用到新教材的教学当中，提升教师的教育教学水平，11月7日上午回民区教育教学研究中心郭红梅老师组织小学音乐名师工作室成员，在县府街小学南校区举行“新理念、新教材、新课堂”音乐名师工作室集体备课活动。

活动内容

一、唱歌课《其多列》

‍二、评课

                           《其多列》

       首先，由名师工作室成员李馨老师讲授唱歌课《其多列》。本课是人民音乐出版社小学一年级上册第三单元第一课时，这是一首哈尼族民歌，情绪活泼欢快，通过“捡竹叶，砍竹筒”等词语，表达哈尼族儿童热爱生活，热爱劳动的活泼性格。了解“其多列”是哈尼族语“快快来”的意思。歌曲短小精炼，音乐形象鲜明。 

       基于人音版教科书艺术·畅游·音乐融入了新的课程标准，不仅提高了趣味性，更把音乐融入生活，在学会歌曲的同时，感受音乐与自然的和谐共舞。

       通过情境导入和哈尼族文化介绍，有效激发了学生的学习兴趣，增加了探知欲。歌曲学唱环节，学生积极参与，通过示范、合作、个体展示等形式，逐步掌握了歌曲的旋律与二拍子节奏。通过音乐创编活动，将生活融入歌曲，把歌词“其多列”换成“快快来”，不仅巩固了知识，还培养了学生的创造力和表现力，教学达到了预期的效果。

‍                               评课

‍      在评课环节中，李馨老师进行了课后反思。郭红梅老师及工作室成员进行了评课。大家热情参与，各抒己见，结合大单元体系，从“教材解读”、”教学重难点”、“教学设计理念”等方面提出了很多有建设性的建议，结合实际对教案进行调整和完善，为推进音乐课堂教学质量起到了积极的推动作用。

       最后，郭红梅老师对本次活动进行了总结：老师们在教学中要落实新课标、新教材理念。以学生为主体，创设更多，更有效的、适合低段学生的学习形式，注重夯实学生的音乐素养。郭老师还强调，集体备课是集众人智慧，采众家之长，可以有效促进教育教学质量提升，实现资源共享，共同进步。

       独行快，众行远，凝聚团队智慧的有效教学是立研之本，兴教之源。愿常磨砺，层层递。探究新理念，研磨新教材，赋能新课堂，我们永远在路上。