“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。习惯养的好，终身受其益，习惯养不好，终身受其累。”
——陈鹤琴
“生活即教育，一日生活皆课程。”“健康”是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是安全感和乐观态度的重要阶段。《幼儿园教育指导纲要》和《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出：要培养幼儿具有基本的生活自理能力。
为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，培养幼儿初步的生活自理能力，为幼儿良好的个性心理品质和今后的学习、生活打下坚实的基础。我园小班组特开展“巧手自理 快乐独立”生活自理能力比赛活动，激发幼儿自我服务意识，懂得自己的事情自己做，从小养成良好的生活习惯。
比赛开始
在周老师的主持下，活动拉开了帷幕，主持人介绍了本次比赛的项目与活动和规则，并为今天的比赛选手们加油打气。
项目一：穿鞋子和外套比赛
活动现场，小选手们个个精神抖擞。随着一声令下，孩子们迅速投入到比赛中，小手努力地摆弄着鞋子和外套。有的孩子动作娴熟，快速穿好，脸上洋溢着自豪；有的虽稍显笨拙，但也认真坚持。在这欢乐的氛围中，孩子的手部精细动作与自理能力得到了提升，也培养了其独立性和自信心。
项目二：整理油画棒比赛
在整理油画棒的活动中，有的孩子动作麻利，很快就将油画棒整理得井井有条，脸上满是成就感；有的孩子速度稍慢些，但也一丝不苟地认真归类摆放。在这个过程中孩子的分类归纳能力以及手部灵活性得到了锻炼，也培养他们的耐心和责任感。
项目三：舀红枣、剥橘子比赛
看似小小的舀红枣、剥橘子的举动，它锻炼了孩子们的手部精细动作以及生活自理能力，培养他们的耐心和专注力。
项目四：叠衣服比赛
这场叠衣服比赛，不仅考验了选手们的动手能力，更培养了他们的耐心与细心。在这充满乐趣的氛围中，大家都收获满满，也为日后养成良好的生活习惯奠定了坚实的基础。
项目五：送玩具回家比赛
孩子们在送玩具回家的同时，他们的收纳意识和分类能力也得到了提升，同时也锻炼了他们的观察能力与行动力。
托班项目一：叠毛巾比赛
一块小小的毛巾，锻炼了孩子的手部精细动作和初步的自理能力，培养他们的耐心与秩序感。
托班项目二：分玩具比赛
分玩具这一活动，让孩子们的分类能力和手眼协调能力得到了提升，同时也锻炼他们的动手能力。
高光时刻
肯定和鼓励是孩子们动力的源泉，每一份荣誉承载着孩子们努力上进的动力和决心，自理能力小达人诞生咯！一张张荣誉证书彰显着属于自己的高光时刻！
独立是孩子们成长路上的必经之路，自理能力的培养也是一个漫长的过程。本次幼儿自理能力比赛活动，见证了孩子们的进步和成长，既培养了孩子们的良好动手能力，又提高了其自我服务意识，同时也让宝贝们明白了自己的事情自己做，成为自己生活的“小主人”。相信在幼儿园、家庭的共同努力下，孩子们的自理能力一定会得到更大的提升。